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Junior High
数学
Q. 中二数学 等積変形 1、2枚目が問題文、3枚目が解説です 3枚目で、なぜ赤線のようにいえるのかが理解できません 回答お願いします🙏🏻💫
Junior High
数学
等式変形の問題です。 途中式を教えてくれるととてもありがたいです。
Junior High
数学
中3数学の証明の問題です。 解き方＆書き方が分からないので教えてください🙏🏻🙇🏻♀️
Junior High
数学
これの1と2どちらもわかりません 教えてもらいたいです お願いします
Junior High
数学
この問題はどのように求めるのですか…? 中2連立方程式
Junior High
数学
中3数学「2次方程式の文章題の解の吟味」について質問です。 私の県では県立高校入試で方程式の文章題が記述形式で出題されます。そこで解の吟味におけるXの定義域？はどこまで厳密に書くべきなのかご意見をいただきたいです。 ２つの解の内、片方に絞られるような範囲を提示すれば良いのか、正確な範囲を提示すべきなのか。 質問に至った経緯は、正確な範囲を提示する際に中学では習わない一次不等式を解く必要がある時があったからと、三平方の定理で一般的に用いられるXの範囲では厳密性にかけるような気がしたからです。 例として画像を添付しましたので、アドバイスいただけると幸いです。よろしくお願いいたします。
Junior High
数学
これの答えって合ってますか？(四角形ABCDは平行四辺形です)字，めちゃくちゃに汚くてすいません😭
Junior High
数学
(3)について質問です。解説を見てもよくわかりませんでした。ですので、自分で理解できる解き方を探してみようと思い試行錯誤していますが、うまくいきません。3枚目の写真にその試行錯誤したノートがはってあります。今は点Pのx座標が点Aよりも大きい場合を考えています。△AOCは計算の結果面積は4だということがわかり、△AOPの面積は2倍の8になれば良いと考え点Pを直線ｌに平行な直線に沿って等積変形をすれば良いかなと思ったのですが、どうにもうまくいきません。そもそもこの考えがあっているのか、どこが間違っているのかを教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。
Junior High
数学
中2数学 連立方程式の利用のとこです なぜ30xー30y＝900になるのですか？ 解説読んでもよくわかりませんでした、お願いします🙇🏻♀️
Junior High
数学
2n+1が奇数であることを証明するとき、どちらが適切ですか？
News
ゲストさん⇛
ほんとですね💦気づきませんでした😅
ありがとうございます( *´꒳`*)
対頂角ではありませんか？