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Senior High1
生物の多様性と共通性の由来
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数直線の10-1とか数字の見方が分かりません 教えていただきたいです🙇🏻♀️
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高2生物基礎です。 カタラーゼの実験です。 気泡が発生した試験管内で起きた化学反応式を教えてください🙇♀️
Senior High
生物
（3）の答えは競争的阻害なのですがフィードバック調節との違いを教えて欲しいです
Senior High
生物
⑵なのですがどう考えて求めることができるのでしょうか？？
Senior High
生物
生物の細胞の大きさが中々覚えられないです...。 これってもうひたすら暗記するしかありませんか？それとも何か分かりやすい覚え方あったら教えて欲しいです......
Senior High
生物
生物分野です。 オオカナダモの古い葉と新しい葉を使って原形質流動を観察するという実験なのですが、原形質流動の速度を早くするためにはどうしたらいいのか教えていただきたいです。よろしくお願いします
Senior High
生物
⑶のaとbのセルロースと、アントシアンって覚えた方がいいですか？
Senior High
生物
DNAの抽出について質問です。 ブロッコリーはタンパク質の含量が少なく、DNAの含量が多いかつ、柔らかい物質であるからDNAの抽出に使われやすいという説明を先生がされていました。また、セミナーの問題集でも、ニワトリの肝臓をすりつぶして、タンパク質分解酵素を入れることで抽出液中からタンパク質を除去するという問題がありました。 ですが、この「タンパク質ができるだけ少ない方が良い、タンパク質を分解酵素を使って除去する」というのはなぜなのでしょうか？DNAの抽出がしたいだけなら、タンパク質の有無は関係無いように思えてしまいます。教えて下さい 🙇🏻♀️
Senior High
生物
⑤のIの過程がしばしば細胞質でも進行するが正しいそうですが その場合の例が欲しいです ちなみにIは複製、IIは転写、Ⅲは翻訳です お願いします🙇
Senior High
生物
9を教えてください 途中式を知りたいです
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