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係り結びについての簡単なまとめ
「とある男が授業をしてみた」の動画を見てまとめました。
彼の動画はとても分かりやすいです。
リンク : https://youtu.be/zIQQ5xc-r_s
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
古典文法についての質問です🙌🏻 ①.②が何故①ある、②侍れになるのかが分かりません。教えていただけるとありがたいです🙏🏻´- 次の( )のなかの動詞を適切に活用させた形に書き直しなさい ①羽根といふ所は、鳥の羽のやうにや(あり)。 ②かかることこそ(侍り)。
Junior High
国語
枕草子の こそをかしけれ には、係り結びが使われていますがこそ〜けれとはどんな意味なんでしょうか？
Junior High
国語
こそをかしけれ を現代仮名遣い、現代語訳にしてください
Junior High
国語
夜は誰とか寝む。 の｢む｣はなぜ連体形ですか？
Junior High
国語
筏井嘉一さんの短歌「貧しさに冥むわが生をうち拓き愉しきまでに子はよくぞ食う」に関する問題で、 【この短歌では①を用いている。①に当てはまるものを下記のア〜エから選べ。 ア 倒置法 イ 掛詞 ウ 係り結び エ 擬人法 】 とあるんですがなぜ答えがウになるのかをどなたか教えてください！m(_ _)m
Junior High
国語
古文の係り結びで、助詞に対する結びの見つけ方と活用形について教えて欲しいです🙇♀️このような問題の解き方⬇️
Junior High
国語
「この矢はづさせたまふな」とありますが、これの現代仮名遣いに直すと「この矢はずさせたもうな」ではないのですか？回答には「この矢はずさせたまうな」とあります。
Junior High
国語
連用形と連体形、簡単な見分け方、ないでしょうか。 見分ける方法を教えてください。
Junior High
国語
国語です。解説をお願いします🙇🏻♀️また係り結びの関係（？）がよくわからないので教えて欲しいですよろしくお願いします。 答えは4です。
Junior High
国語
勉強についての質問です。 国語の古文なんですが、全くできないし分かんないんです。 いい勉強方法とかがあれば教えてほしいです。 お願いします！
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