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Senior High
古文
高校古典助動詞についてです。 下記の写真の問題の解き方、考え方が分かりません… どなたかコツがあれば教えてほしいです、、 よろしくお願いします😭😭😭
Senior High
古文
古典助動詞の問題です。 (3)について、なぜ答えは「しか」ではなくて「し」なんでしょうか…？ どなたか解説お願いします、🙏
Senior High
古文
品詞分解の際、波線部ふたつとも動詞だと思い間違えました。動詞と動詞に似た名詞の見分け方などありますか？（まうで来にも波線ひいてしまったのですが無視してください）
Senior High
古文
古典助動詞です！ 助動詞「き」が連用形接続なのはわかるのですが、初歩的なところになってしまうんですけど、助動詞の上の語をどのように連用形と見分けるのかがわかりません！ わかりやすく教えて欲しいです！🙇♀️
Senior High
古文
古典助動詞です！ この文の訳し方がわかりません。 「む」の判別方法は知っているのですが、一人称や二人称の見分け方？が分かりません。 この文においての人称の見分け方を教えて欲しいです！ コツなども教えてください🙇♀️
Senior High
古文
古典です。 (１)の④の文節の種類を答える問題で、答えは連用修飾語だったのですが、"水に"が、動詞である"あらず"を修飾しているため、"水に"は連用修飾語の働きをしているといえるのですか？
Senior High
古文
古典助動詞の「まし」と「まほし」の使い分け方を教えてほしいです。 どちらも未然形接続なので、文脈から判断するしかないのでしょうか？
Senior High
古文
こ国語の古典助動詞で、無変化活用とあるのですが、どのような活用の種類なのでしょうか。
Senior High
古文
古典助動詞の問題です。 結びが「つれ」ではなく流れる理由を教えてください❗
Senior High
古文
古典助動詞「けらし」に関しての問題 過去推定「けらし」は《過去「けり」の連体形＋推定「らし」の〇〇形》である。 〇〇に入るのは連体形らしいのですが、なぜ終止形ではないのでしょう。
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