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理科
力を矢印で表すと…
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わかりにくくてごめんなさい~_~;よかったら見てみてくださーーーーい
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Junior High
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この問題を教えて欲しいです。 なぜそうなるかも具体的に教えて下さると助かります🙇🏽
Junior High
理科
力のつり合いと作用、反作用の違いってなんですか？
Junior High
理科
中学2年、理科、天気の問題です。（主に気圧、圧力の話） （7）番が分かりません…全体的に問題文の内容が理解できないのと、答えの解説にある0.0096平方メートルはどうなって生まれたのでしょうか…？ できれば解説をお願いしたいです🙇
Junior High
理科
（6）の考え方がわかりません。 どなたかよろしくお願いします。
Junior High
理科
中学3年の理科 浮力の問題です。 四角10番の（6）の問題がわかりません。最初から最後までわかりやすく教えてください。
Junior High
理科
(2)を教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
理科
中学理科 飽和水蒸気量の問題です。 （３）の問題がわかりません。 着眼点や、解き方のコツなどありましたら、教えてほしいです。
Junior High
理科
(１)の答え60度なのですが、求め方が知りたいです。
Junior High
理科
中学理科 天気の分野です。 雲を作るという実験なのですが、 写真の図、ピストンを引くと、フラスコ内の空気が膨張すると書いてあったんですが、どうしてですか？ ①、②はほぼ無視で大丈夫です。
Junior High
理科
等速直線運動についてです。 一定の速さで走る自転車があって ★自転車をこぐ力と摩擦などがつり合って合力が0になるため、自転車は等速直線運動をしている。と書いてあったのですが、 自転車をこぐ力と摩擦がつりあったら、自転車は進まなくないですか？ 教えて欲しいです。 （2）です。★が解説で、答えはつりあっているでした。
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真由です♡
ゆいさん、吹奏楽部ですか？