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【中1:英語】 一般動詞の過去形
(NEW CROWN Lesson 8-9)
1年生最大の山場です。 ここを乗り越えないと2年生の英
語が厳しくなります。
1. 学習のポイント
.
規則動詞: 語尾に -ed をつける。 (play
played)
。
子音字+y で終わる語: y をiに変えて ed
(study studied)
.
不規則動詞: 形がバラバラに変わる。 暗記必須。
。 go
went, have had, see
saw,
eat ate など
否定文・疑問文: did を使う。
did を使ったら動詞は原形に戻るのが最大の注意点
. I did not (didn't) play...
。
Did you play...?
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2. 練習問題
次の日本文を英文に直しなさい。
(1) 私は昨夜、数学を勉強しました。
(2) あなたは昨日の放課後、テニスをしましたか?
(3) 彼は先週の日曜日に公園へ行きませんでした。
3. 解答と解説
(1) I studied math last night.
解説: study は y を iに変えるルールを忘れずに
(2) Did you play tennis after school
yesterday?
。
解説:疑問文なので文頭にDid。
。
play はそのまま (原形)です。
(3) He did not (didn't) go to the park last
。
Sunday.
解説:否定文は did not。
。 went ではなく原形の go に戻します。

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【中1:数学】 空間図形とデータの活用
2月のメインは、公式の暗記だけでなく「空間をイメージす
る力」が問われる単元です。
1. 学習のポイント
•
立体の体積・表面積:
。
柱体(柱): 底面積×高さ
°
錐体(とんがり):底面積×高さ × /
3
。
球の体積:V=1πr3(身の上に心配ある参上)
。
球の表面積: S = 4mr2 (心配ある事情)
.
データの活用:
。
。
相対度数: その階級の度数 度数の合計
平均値・中央値(メジアン) ・最頻値(モード):
それぞれの求め方を区別する。
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2. 練習問題
(1)半径 6cm の球の表面積と体積を求めなさい。(円周
率は とする)
(2) 底面の半径が3cm、 母線の長さが 9cmの円錐の側
面積を求めなさい。
(3)20人のテスト結果で、 中央値が10番目と11番目の
値の平均であることを説明せよ。
3. 解答と解説
(1)表面積:4 × π × 62 = 144π(cm²)
体積 : 14 ×™×63 = 288π(cm3)
3
(2)側面積:円錐の側面積は「母線 × 半径 × π」で出せ
ます。
9 × 3 × π = 27 (cm²)
(3)解説:データが偶数個の場合、真ん中の2つの値の平
均をとるのがルールです。
6

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【中1 国語 : 2月の学習ガイド】 (光村図書)
「少年の日の思い出」・文法
•
1. 学習のポイント
「少年の日の思い出」: ヘルマン・ヘッセの代表作。
主人公「僕」とエーミールの性格の対比、 蝶を壊してしまっ
た時の心理描写、 そして最後のエーミールの冷徹な言葉が重
要です。
•
文法(助詞・助動詞): 言葉の後にくっついて意味を添える
「付属語」を整理。 特に 「れる・られる (受け身など)」「ようだ
(比喩など)」の意味の見分け。
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2. 練習問題
1. 「少年の日の思い出」 で、 エーミールが壊れた蝶を見て
言った言葉は?
2. 「僕は家へ走って帰った」の「は」と「へ」の種類は?
3. 解答・解説
1. 「そうか、そうか。 つまり君はそういうやつなんだな」
.
解説: この言葉が「僕」 の心に一生消えない傷を残しま
す。
2. 助詞 (係助詞、 格助詞)
.
解説: 自立語のあとに付く活用しない言葉です。
8

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【中1理科 : 2月の学習ガイド】 (啓林館)
大地の変化
1. 学習のポイント
•
地震の伝わり方: P波 (速い・初期微動) と S波(遅い・主
要動)。 初期微動継続時間(T) は、 震源からの距離 (d) に比例
するの関係をグラフで読み取る。
•
火成岩: マグマが冷えて固まった岩石。
火山岩: 地表近くで急に冷える (斑状組織)。
深成岩:地下深くでゆっくり冷える (等粒状組織)。
鉱物: セキエイ、 チョウ石、 クロウンモなどの見分け。
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2. 練習問題
1.初期微動継続時間が10秒の地点と20秒の地点で
は、どちらが震源に近いか。
2. 「しんかんせんは、 かりあげ」という語呂合わせで覚え
る岩石名は?
3. 解答・解説
1.10 秒の地点
.
解説:時間が短いほど震源に近いです。
2. 深成岩 : カコウ岩、 リョウ緑岩、 ハンレイ岩
・解説:地下深くで固まる岩石の代表例です。
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【中1社会:2月の学習ガイド】 (日本文教)
社会(歴史・地理)
1. 学習のポイント
.
歴史: 室町時代。
足利義満(金閣)と義政(銀閣)。
日明貿易(勘合貿易)の仕組み。
地理: 南アメリカ州。
熱帯雨林の減少と環境問題。
ブラジルの経済発展。
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2. 練習問題
1. 義満が建立した、 北山文化を代表する建物は?
2. ブラジルで広く栽培され、 輸出も盛んな作物は?
3. 解答・解説
1. 金閣 (鹿苑寺)
.
解説:公家文化と武家文化が融合した華やかな文化で
す。
2. コーヒー(またはサトウキビ、 大豆)
.
解説:広大な農地 (ラチフンジオ) を利用した農業が特
徴です。
※「ラチフンジオ」 という言葉を答えさせる問題は、普通の公立中学校のテス
トではまず出ません。
代わりに、 以下のような形で出題されることが多いです。
•
.
「ブラジルで大規模に行われている農業の特色は何か?」
。
答え: 「広大な農地(または大土地所有制) を利用して、特定の作物
を大量に栽培している。」
「南アメリカで問題となっている環境問題は?」
。
答え: 「農地開発による熱帯雨林の減少。」
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