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至急お願いします！数学Iの不等式の利用の問題です。 元の問題から下線部の式へと持って行くことが出来る理由が分かりません。どうなっているのか教えてください🙇
Senior High
数学
高校生です。数学IIの二点間の距離を求める問題です。何か微妙に分からないので丁寧な解説付きでお願いします！！！🙏よろしくお願いします！
Senior High
数学
数学I 高一 （4）の解き方を教えて欲しいです
Senior High
数学
途中まではわかったのですが、まるかこってあるところがわからなくなったので教えてください！この問題は⑴です！
Senior High
数学
数学Iです。 答えは1枚目の写真のようになるのですが、解き方が分かりません。途中式を教えてください🙇♀️
Senior High
数学
(2)の問題について質問です。 写真の黄色い線が引いてある部分の3<4はわかるのですが、「したがって」からがわかりません。
Senior High
数学
展開の問題なのですが、答えの1番最後の項が -2xzではなく-2zxになるのかが分かりません💦 文字はアルファベット順に並べるのでは無いのでしょうか…教えていただきたいです。
Senior High
数学
数２の質問です！ (3)は矢印のところ、 （４）を分かりやすく教えてほしいです！！ 特に（４）は問題の式から 答えの式1行目の計算式の出し方を教えてほしいです！ よろしくおねがいします🙇🏻♀️՞
Senior High
数学
数Ⅰ 三角比 3番のtanθ1=－√3 tanθ2=1 となる理由を教えていただきたいです🙏
Senior High
数学
数学IIの図形と方程式 練習33の答えが合っているのか分かりません。 自分が解くと（X+3）^2+（y-4）^2=16になりました。 わかる方お願いします
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