ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็นผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
中3 数学 証明 ⑴ 弧CQの長さを表す式を教えてください ⑵ 証明 AB:BC=1:2はわかったのですがその後がわからないです
Junior High
数学
中3 数学 証明 ①三角形ABE相似 三角形BDEの証明 角Eは共通のあとはどうやって証明できますか ②線分ADの長さの求め方と答えを教えてください
Junior High
数学
中1幾何の図形問題です どのようにしてとくのか分からないです よろしくお願いします🙇🏻♀️´-
Junior High
数学
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか?なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
Junior High
数学
中一の数学問題 一次方程式の小数点です⬇️ 0.3x+6=0.05x+2 頭が混乱して×100なのか×10なのか分からなくなりました。 答えは分かっていますがそれまでの解き方が分かりません。 説明をお願いします🙇🏼♂️💖💖
Junior High
数学
中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします!
Junior High
数学
中一 数学 なぜ、絶対値が5以上8以下になるのですか? (4)
Junior High
数学
中一 数学 テストでこのように書いたらダメな理由を教えて欲しいです。
Junior High
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
Junior High
数学
連立方程式 2x−y=4 x+2y=5 の解き方を教えてください🙇
News
ごめんなさい(T-T)
今すぐには無理かもです…!
その範囲だとたぶん、結構あとになってしまうと思います。
学校で習うときにまとめる予定なので…具体的にいつかとかはわからないんですけどm(_ _)m
ちなみに、国語や社会はどこの範囲ですか?
(↑何回もすみません。)
長文失礼しました!
化学変化と原子・分子です!出来ますかね…?
フォローとコメントありがとう💕
嬉しいですっ♪(๑ᴖ◡ᴖ๑)♪
ノート、私が勉強する範囲ならまとめれると思います!
ちなみに理科の1章ってどこの範囲ですか?
すっごい分かりやすくて参考にさせてもらいましたぁ!!
字も可愛くて描き方教えてもらいたいくらいです笑
もしお時間があれば国語や社会、理科の第一章のところも
ノートにまとめていただけれると有難いです!(´˘`*)