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問題を解くにあたり図示することは大切。では、どうやって？平方完成？
因数分解でも描けるって意識できてる？
状況によって使い分ける力、欲しくない？
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
2次関数の最大値と最小値を求めなさいという問題です。 分かりませんので詳しく解説お願いします。
Senior High
数学
増減表のところで、0と2πに値がないのは定義域の端点だからということでしょうか？
Senior High
数学
頭がごちゃごちゃしてきて確認したいんですけど、 三次関数のグラフ書く時にわざわざ微分して増減表を書くのは、極大極小を調べるため”だけ”という解釈で合ってますか？ 最大次数の符号をみて因数分解さえ出来ればx切片と正負は分かり、ざっくりしたグラフは例外なく書ける、ということで合ってますか？
Senior High
数学
この式変形の間違ってるところを教えてください
Senior High
数学
数学2、微分です （2）の f'（x）>0まではわかるのですが f（x）は常に増加するの意味が分かりません
Senior High
数学
大問11の(1)の答えで、－1/2がでてくる理由が分かりません。教えてください🙏🏻🙇🏻♀️
Senior High
数学
あっていますか？ あと、展開しなくても大丈夫なんですか？
Senior High
数学
概形を求める問題です。 いつも2枚目のマーカーのところを書くのに苦戦してしまうのですが、なにかコツはありますか？2回微分したあたりからわけがわからなくて😣
Senior High
数学
49の問題です。同じ部分をTとおき、Yの式とTの式を平方完成する所まではわかりました。その後の黄色いマーカー部分でなぜTが-1以上となるのかが分かりません教えてください！
Senior High
数学
(1)、(2)って(1)だったら【3分の1X2条ーX】を０から2までの範囲で計算してはだめなのでしょうか？ また、０から1を計算して2(3分の1ー1)は分かったのですが、2から1の範囲なのに(3分の8ー2)の理由がよく分かりません。1は引かなくていいのでしょうか？ 詳しく教えて頂きたいです。。。
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