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Senior High
数学
【テ対】数I〈二次関数〉
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見て行ってくださいな(๑¯ω¯๑)
解答のところ隠してある所ありますよ！
コメントとお友達欲しいな…←
Clearnote運営のノート解説:
高校数学の２次関数を解説したノートです。平方完成のやり方、２次関数の最大・最小、２次関数の決定を扱っています。問題の解き方の解説、例題、実際の問題演習と、公式や例題だけでなく多くの問題を扱っているので、問題演習をたくさんしたい方におすすめです。問題の要点毎に色を変えてわかりやすく説明してあるので是非読んでみてください！
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(2)がわかりません。 3枚目は私がyの4分位範囲を求めたのですが、答えを見ると全然違います。 なぜ答えには、8.5✖️二分の一になるのでしょうか? 教えて頂きたいです。よろしくお願い致します🙇♀️
Senior High
数学
(2)の問題がわかりません。 散布図は、1に近いので正の相関は、わかりますが、図の書き方がわかりません。なので➃か⑥で迷いました。 あと、ケの範囲はどう求めますでしょうか? 教えていただきたいです。🙇♀️
Senior High
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cosADBを求めるときに、円周角の定理を使うのかなと思ったんですけど、解答では内接四角形の性質を使ってました。この2つを使うときの違いって何ですか？また、円周角の定理が使えない理由を教えていただきたいです🙏🏻
Senior High
数学
左が問題で真ん中が解答で右が自分の回答です。 (0,0,1)、(0,1),(1)を引くときで分けて考えて、足したのですが、なぜこれではダメなのですか？🙇🏻♀️🙏🏻
Senior High
数学
（1）番です。 この計算ができないので教えてください🙇♀️
Senior High
数学
解説を読んでも分かりません！わかる方いらっしゃったら解説よろしくお願いします！
Senior High
数学
なぜこの不等式はこうなるのですか？ 何が間違っているのかわかりません。
Senior High
数学
剰余の定理についての質問です。 （1）の解説内でR（x）を（x -3）でわった時の わられる数をaｘ＋bとしているのに対して（写真二枚目） （2）の解説内ではR（ x）を（ x -1）^2でわった時の わられる数をaとしています（写真一枚目）。 （2）でaとするのは理解できるのですが、（1）でaｘ＋b と指定できる理由が分かりません。 どなたか解説お願いします💦
Senior High
数学
高一数学Ⅰです。 写真の問題の解き方を教えて欲しいです お願いします🙏
Senior High
数学
(2)の問題だけ奇関数であることを先に調べてグラフを書いているのは何故ですか？🙇🏻♀️🙏🏻
News
(✪̼o✪̼)お友達なりたいですっっ！！！
お友達登録?のやり方わかりますか…？笑
お友達になりたいです♡高1です。
分かりやすいでーす！
真波くんっ((( *´꒳`* )))ﾎﾟﾜﾜｰﾝ