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わたしが中学時代の数学の授業で作っていた、図形の定義・定理表をご紹介します。
これは学校の授業で紙(A3サイズ)が配られ、そこに授業中に定義や定理をまとめていたものです。
紙は画用紙的なものではなくて単なるコピー用紙的な薄さです。
わたしが自主的にまとめていたわけではなく、先生の指示に従ってみんなで書いていました。
書くタイミングは、その定義や公式、証明の仕方を授業で学んだときです。
この定理表は高校受験のときに持っていき、試験前に見返したりしていました💭
※なお、いまの学習指導要領とは少し異なるところもあると思うので、あくまでご参考まで!
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空白欄を埋めて欲しいです
Junior High
数学
数学です 解説お願いします!!
Junior High
数学
相似の問題です。解き方を教えてください。 6と2が分かっているので、それでBD:DCかBC:DCにするのかなと思いましたが、違うかもしれません。
Junior High
数学
因数分解についてです 2x²+8x+6の答えって 2(x+1)(x+3)じゃないですか 何故2(x²+4x+3)だとだめなのでしょうか?
Junior High
数学
答えへの導き方がわからないです
Junior High
数学
なぜ2行目のような形になるのでしょうか
Junior High
数学
【至急】高1 数学 写真1枚目、赤い印がつけてある部分 -(y-1)(2y-3)だとたすき掛けしても計算できず、-(2y-3)(y-1)だとたすき掛けできて因数分解が可能になるのはどういうことでしょうか?( )の順序は関係ないんじゃないんですか?それとも-(y-1)(2y-3)もたすき掛けできるけど私がパターンを見つけられなかっただけでしょうか、、? どなたか教えてください🙏お願いします🙇♀️
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数学
中2数学 式の計算 のとこです ,,, 次の ( 1 ) ( 2 ) の計算は間違っています 。 どこが間違っているのか簡単に説明しなさい ( 1 ) 18ab ÷ 3a × 2b = 18ab × 6ab = 3 ( 2 ) 4xy ÷ ( - 2/3x ) = 4xy × ( - 3/2x ) = - 6 x²y という問題なのですが 、説明が上手く纏められなくて 💧 どんな感じで説明すれば良いですかね ... ?
Junior High
数学
大大至急お願いしますベストアンサーつけます 中2数学文字式の図形の利用です マジで意味がわかりません 分かりやすく教えてくれたら助かります
Junior High
数学
中1数学です。 頭が悪くてもでもわかる解説ください。 何回も同じような質問を出してもまだ分からないので細かく教えてくれるとありがたいです。
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とても丁寧にまとめていて参考になります!ありがとうございます!!!🙇♀️