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Senior High1
今回は、たすきがけのコツと因数分解の工夫についてまとめました！
次回は、長い式の因数分解を問題が解きやすくなるようにまとめていこうと思います。
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Senior High
数学
【 数I 】 この問題が分かりません。解答と具体的な解説、途中過程を詳しく教えていただきたいです。 問題が見ずらくてすみません。
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数学
【 数I 】 この問題が分かりません。解答と具体的な解説、途中過程を詳しく教えていただきたいです。
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数学
(2)が理解できません。教えてください。
Senior High
数学
数Ⅱ 三角関数で質問です。 (1)で、赤線部を11π/6ではなく-π/6とする理由を教えてください。授業でやったのですが忘れてしまいました(・・;) お願いします🙇
Senior High
数学
数学Ⅲ関数の連続で質問です f(x)=[cosx] []はガウス記号 がx=0において連続であるか不連続であるか求めよ という問題で解説の線をひいた部分が理解できません。 なぜなのか教えてください🙇
Senior High
数学
数学Ⅲのはさみうちの原理を使って極限を解く問題で分からないところがあります。 問 lim(x→0)x^3sinx の極限を求めよ これを解く時に、-1≦sinx≦1ではなく 0≦|sinx|≦1を使って解くのがセオリーであり、理由は場合分けを避けるため、だそうです。 もし絶対値をつけないでやったらどんな面倒な場合分けをしなければいけないのでしょうか？ 教えてください🙇
Senior High
数学
数1青チャ練習128の二次関数の問題です。 解答は導き出せたのですが 解答解説の〔2〕で軸の位置を定める理由がわかりません。 他の３つが満たされれば題意は満たされませんか？
Senior High
数学
数学 二次方程式の問題です。 二次方程式は図でいうと線と線が重なっている間のところが、共通範囲であると思っていました。 しかし、今回の問題では、重なっているのが①のところが範囲となっており、そうなる理由が理解できません。 わかりにくい文章ですみません🙇
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数学
数学Iの三角比を用いた測量の問題です。 ２枚目のように解いたのですが、答えが３枚目のように違いました。 なぜ違うかを教えていただきたいです。
Senior High
数学
再度質問すみません。 やはり上は1+a+b=3で1があるのに(2)では1がないのはなぜですか？
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