［うつくしきもの］ではうつくしきものを4つあげているそうです。どことどことどことどこですか？？

しきもの(第百四十五段) ものづくし うつくしきもの。瓜にかきたるちごの顔。 かわいらしいもの 幼児 (オ) 雀の子の、ねず鳴きするにをどり来る。 (人が) ねずみの声をまねて呼ぶと、踊るように 二つ三つばかりなるちごの、いそぎてはひ来る道に、 (数え年の)二、三歳ぐらいの幼児が、 はってくる途中で、 : いとちひさき塵のありけるを目ざとに見つけて、 目ざとく ②雀の子 (オ) いとをかしげなるおよびにとらへて、 とてもかわいらしい 指でつまんで、 大人ごとに見せたる、いとうつくし。 見せているのは、本当にかわいらしい。 頭はあまそぎなるちごの、 髪型はおかっぱにしている かみ (*) (H) 目に髪のおほへるをかきはやらで、 おおったのを かき上げようともしないで、 うちかたぶきて物など見たるも、うつくし。 小首をかしげて かわいらしい 3440 to !! (H)

どんな感じで書けばいいかわからないです 例文を載せて欲しいです🙇🏻‍♀️

⑤ 次の【課題文1】【課題文2】を読んで、後の問いに答えなさい。 【課題文1】 私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある。入学式や始業式、終業式、運動会などの学校行事がない。 授業時間は少なく、学力テストも受験も塾も偏差値もない。統一テストは、高校卒業時だけだ。服装や髪型に関する校則も制服もない。 部活も教員の長時間労働もない。日本では、「学校、家庭、地域」と言うが、フィンランドには教育に関して地域という考えはなく、さ まざまな連絡協議会、青少年育成委員会など、学校を取り巻く煩雑な組織がない。 (岩竹美加子『フィンランドの教育はなぜ世界一なのか』) 【課題文2】 自由と民主主義社会に生きていく”良き市民〟を育成することが教育に課せられた重要な使命です。このために、学校社会が一般社会 と異なってはならないのです。 われわれ一般のふつうの市民は、相当に細かい法律や規則の中で生活しています。しかし、一般の善良な市民は、それらをほとんど意 識して生活してはいません。よく考えてみれば、これらの法律や規則があってこそ、われわれ一般市民の快適な生活が守られているので (加藤十八『ゼロトレランス 規範意識をどう育てるか』 問傍線部「私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある」とあるが、「フィンランドの教育」が「シンプ ル」になる要因として考えられることを【課題文1】の中から一つ取り上げ、 解答欄①に書きなさい。また、解答欄①で答えたことに ついて、【課題文2】の内容に触れながら、あなたの考えを解答欄 ② に百字以上、百五十字以内で書きなさい。 条件 原稿用紙の正しい使い方に沿って書くこと。 10

伊勢物語の中の『筒井筒』で女の人が詠んだ 『くらべこし 振り分け髪も肩過ぎぬ 君ならずして たれか上ぐべき』 の「たれ」が不定称の人称代名詞習ったんですけど、あまり意味がわからなかったので、どういう意味なのかなど、詳しく知りたいです。 出来れば、なぜこのような言葉が使われた... 続きを読む

解いてみたのですが、わかりませんでした。よければ教えてください！

彼は明るくふるまっているけれど、内心はなれなれしく接してくる人間におぞけをふるっていて、彼の恐 怖のにおいを無意識にかぎつけた子たちが興奮して寄り集まる。 初めてそれに気づいたのは散々クラスメイトにかまわれたあと一人きりになった彼とすれ違ったときに聞 こえた大きなため息。 セクハラ上司に耐える新米女性社員みたいに、可憐で憂鬱そうなため息だった。だか 20 私はイチに話しかけない、だれにでもなれなれしくされるイチに、私はほかの子とは違うと思ってもらう ために。イチに関心があることはイチ本人にも周りにもばれてはいけない、ばれたら他の子たちと同じになっ てしまう。昼休みに自分の席に座ったまま、ただひたすら彼を視野見で見るだけ。 視野見とはイチを見たいけれど見ていることに気づかれないためにあみ出した技で、黒板やら掃除道具入 れのちりとりやらを眺めているふりをして、ほんとは視界の隅に入っているイチに意識を集中させる。目の20 血管が切れそうになる複雑な作業だけれど、視界の隅でちらちら動くイチを本人に気づかれずに観察できる のは昼休みの一番の楽しみ。 友達と話しているとき笑うイチの上向いたとがった顎、友達に追いかけられて いるときに跳ねる彼の重たげな髪。イチは昼休みは運動場が使えると友達とサッカーをするから、教室で私 が視野見できる日は雨の日ばかりで、そのせいかイチの記憶は、雨の音と教室の窓から見えるどんよりした くもり空とセットになっている。 範囲 二学期になると視野見では飽きたらず昼休みにはイチを主役にしたマンガを描き始めた。 一話完結型のス びんしょう トーリーマンガ「天然王子」は元気で敏捷そうな王子がときどき城を抜け出しては身分を隠して村の人々の 悩みを聞き、周囲に聞き込みをしたり探偵みたいに調査して、諸悪の根源を見つけ出しては王子の権限をふ りかざして懲らしめる話だ。桜吹雪の入れ墨を入れたちょんまげも印籠携帯じいさんの存在もよく知らない うちに、私は無意識に日本人のDNAの濃さを露呈していた。クラスにはほかにもマンガ描きの女子がいて、3 彼女のマンガはクラスの子たちを登場人物にしたギャグマンガで画力も高くて、彼女の周りはマンガを読む 子たちであふれていたけれど、私の机の周りは閑散としていた。嫉妬したけれど、でも彼女が自分で空想の キャラクターを作り上げてそれに実際の人物の面影を投影するなんていうややこしいことはやらずに、クラ スメイトそのものをキャラにしたおかげで、だれも天然王子がイチだとは気づかなかった。 など あ 描き終わったノートが一冊二冊とたまり"巻"になっていくうちに私にも徐々に読者がついた。一番人気 出すこ N* かれん 30 15 7 = 7 www 7 重 重 =中 一 H

(4)が分かりません。答えはwas having dinnerです。なぜ完了形が使えないのですか？

C Fill in the blanks to complete the sentences. (4) 昨日からレポートを書いているのだが､まだ仕上がらない。 ) ( I ( )() an essay since yesterday, but Ⅰ haven't finished it yet. (2) 私はアイが転校してから、彼女と6年間連絡をとっている。 )()() touch with Ai for six years since she moved to another school. Joan I( (3) エミリーは大学を卒業するまで、1度も髪型を変えたことがなかった。 Emily ( ) her hairstyle until she graduated from university. (4) ヒロキに電話したとき、彼はその有名なレストランで夕食をとっているところだった。 When I called Hiroki, he ( ) ( ) (_ ) at the famous restaurant.

質問というか相談です 僕のフォロワーとの事です その子はclear内に彼氏がいるんですよ、 プロフのとこほにも『彼氏・〇〇くん』と記載があります なのに、好きだから付き合って欲しいと言われました フォロワーだからこそ浮気なんてして欲しくないし そんなような事する方と... 続きを読む

これの2番の文の意味を教えてください。 特に最後のhas~doneはどういう文法でそうなっているんでしょうか？

all SoftBank a 100% FR toshin academic abi <第3講 Da 1. The boy can't run as fast as the girl. 2. The woman has had her hair done. 3. The man has just stopped the taxi. 4. Patrick knew it wouldn't be raining toda 5. The man is going to get his hair cut. 6. The plane has just landed on the runwa 7. Wendy is eating a bigger hamburger the ああ olt.toshin.com Ć B 午前 0:23

この答え教えて欲しいです🙇‍♀️ 現代仮名遣いと現代語訳の意味を教えて欲しいです

w- 現代語訳せよ。 1この女をこそ得めと思ふ。[ 2聞かでなむありける。[ 3たれか上ぐべき 4恋ひつつぞ経る〔 国現代語訳せよ。 1振り分け髪も肩過ぎぬ[ 2君ならずして 3かかるにやあらむ〔 4夜半にや君が…越ゆらむ( 5君来むと[ 6言ひし夜ごとに[ 7頼まぬものの

1633年からオランダ人の江戸参府が制度化されたと教科書に書いてあるのですが、江戸参府とはどういう意味ですか？ 教えてください！

　First impressionsにsが付くのはなぜですか？ 教えて頂きたいです🙇‍♀️