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国語 中学生

中3です。こういう漢文ってどう勉強すればいいんでしょうか。あと問題をとくときのコツなどあれば教えて下さい!

るようなすぐれた研究者の判断に任せる姿勢が大切で あると思います。 私たちは教科書や専門書に書かれていることは正し いと信じてしまいがちですが、科学の仮説は長い時間 の中で批判に耐え、適応度を上げていくものです。 こ のように、科学の知見は不動の真理でないことを理解 した上で、科学に接していく必要があると思います。 分 四 次の漢文(書き下し文)を読んで、あとのから四までの問いに答 えなさい。(本文の の左側は現代語訳です。) オ (Eさん) I 皆悪ぢ とあるが、虞との人がそのような気持ちにな として最み せいはくひそか 西伯陰に善を行ふ。諸侯皆来たって平らぎを決す。 是に於 人知れず 公平な解決をつけて もらった 周辺の国 の君主が あた すなは いて虞の人、獄有りて決すること能はず。乃ち周に如く。 訴訟が起きて裁決がつかなかった そこで周へ行った さかひ 界に入るに、耕す者皆畔を譲り、民の俗は皆長に譲る。 虞・ 国境 人々の風習は年長者を 尊重するものであった の人、未だ西伯を見ざるに、皆相謂ひて曰はく、「吾が 恥じて互いに言うことには 争ふ所は、周人の恥づる所なり。 何ぞ往くことを為さんや、 どうして (西伯のところへ) 行く必要があろうか 2 まこと はち つひかへ とも 紙に辱を取らんのみ。」と。遂に還り倶に 去る。 そのまま引き 返し 諸侯之を聞きて曰はく、「西伯は蓋し受命の君なり。」と。 思うに天から使命を 受けた君主である ( 『史記』による) (注) 中国の周王朝の基礎をつくった人物。 西方の諸侯の長。 =ともに、中国古代の国名。 =田んぼの中の小道。 〇〇〇 いま 西 たひ しう ここ ---------- (c) 愛知県 A '20年国語 問題 (7)

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生物 高校生

生物の血縁度の計算のところです。 d,e,f 教えてください!お願いします🙇🏻‍♀️

【 1 】 <T455B35>2017 名城大学 2/2. 方式・F方式(センタープラス) 農 次の文章を読み, (1①)て(④の問に答えよ。 ある一定地域で生活する同種の個体の集まりを個体拉という。 動物の個体群 では個体が多な集団をつくり, 統一的な行動をとることがある。このような集 団をo群れという。貴乳類では, 群れの中で生まれた子どもを集団で育児する ことがあり, このような親以外の個体が子育てに関与する繁殖様式を共同繁殖 という。この場合の親以外の個体を| a |といい, | a は世話をしている子の b |である場合が多い。 | a |のように, 自分の生存や繁殖機会を減らしてま で群れ内の他個体の生存や繁殖の手助けをするような行動を| c |という。 路乳上頼をはじめ多くの動物は雌雄ともゲノムを 2 組もっている二倍体2n)で ある。 図 1 に示すように, 同じ両親から生まれた雌A と雌B では共有する遺伝 子の確率(これを血縁度という)は= メテキっ メュニテである。 なお, 雌B が産 となる。 母 2 0.5 0.5 00351 0.5 台A B 0.5 le 子 んだ子と雌A の血縁度は| d 図1 一方, ハチやアリ の場合, 性決定は性染色体によるのではなく, 卵が受精す るか耕かによって決まる。図 2 に示すように, 精子と受精した卵は雌になり、 受精しなかった卵は単独で発生して雄となる。つまり, 雌は二倍体(4のである のに対し, 雄は一倍体7)である。したがって, 同じ両親から生まれた雌C と典 血縁度 173 D の血縁度は| e |とな が父親から受け継いだ】 た, 同じ両親から生ま4 父親から遺伝子を受け に (O 多/ M W、 O 雄 ⑫) Se22パチョアジ の役割分業によっでそ 団内で生殖を行うのは] ーカー(労働個体)と し~ 与しない。 ある個体が次世代に 形質をもつ個体| h ができる。ところが, 代)を残せないため, シ ミルトンは, 血縁度と

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生物 高校生

順位がある=社会性昆虫ですか? また、包括適応度がよく理解でき戦

(特定の遺伝子をともにもつづ確率)は. /2となる。 1/4+1/4 女王バチ ---減数分裂-- 22) 受精 卵 ⑰ 思 A 単発生 で直上 「 規女王バパチ(す) 働きバチ(?) ーー (2め (2⑰の (ぬ の押 *凡*也王 弟(兄) 自分 3 単発生 義 1 (精ない) ! ! 妹(利) 最初の婦王が県を受けぐ。 了拉NNeoTeeC3ホーーー 秀にまで達した子の数は, 環境に対してどの程度適 数だけでなく, 間接的に 体を一生のうちにどれだ 包括度と呼ばれる。 中 類のセグロミ55ににュにに 四線度を示す。 4 ンロアリやミツバチなどの昆虫では生殖・労働・防衛など個体の分業 (ん ト) が決まっており, 集団で1つのまとまった機能をもっている また, を の個体は集団から離れて生活できない。このような昆虫は、 社会と上人 介さバチは基本的に子を残さず, 一生自分の親や弟妹の世話をするた9 部 屋はゼロである。 このような利他行動を行う理由は。 包括適応度で説明でき3ど えられている。 ンチの序は。 受精を経ずに発生(発生)するため 一休体でめる。 で め, 働きバチからみて. 血線度が最も大きいのは自分の姉妹となる。 すeD5 パチは, 自分の子を残すよりも. 同炎の妹を育てた方が. 名適応度が大きく IOもも=も>

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