数学 中学生 10ヶ月前 わかりません ④4 次の2つの数の大小を, 不等号を使って表しなさい。 (1) 6 +2 (2) 2+6 (3) -2-6 - ⑤ 次の各組の数の大小を, 不等号を使って表しなさい。 (1) 0, -5, +4 (2) -3, -5, -3.14 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 写真の(1)の問題なのですが、問題の意味が分かりません…😭説明お願いします🙇 れだけは! 基礎編 (1) 次の式の項をすべて答えなさい。 (1) (-2)+(-10)+ (+7) (2) -3+8-4 (1) 0-(+5)+(-3) 4 と 1章 正負の数 [正の数・負 2 加法と減法 (3) [ と と と 〔2〕 次の式を加法だけの式になおしてから, 計算しなさ い。 知識・技能 知識・技能 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 この答えはアとウなんですけど、なぜウなんですか?理由を教えてください! (②) αを負の数とするとき、次のア~オのうち, その値が正になるものをすべて選び,記号を書 きなさい。 〈大阪〉 アαの1 -1/2倍 ウ αの2乗 オα の逆数 [ イ αの2倍 I αの3乗 1 G p.3 例題3 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 (3)教えてください🙇♀️ 4 次の計算をしなさい。 (1) (3) 36-(-3)x(-14-3²) (5) 23×(-12)+23×112 (-3)×7+(-84)÷(-2²) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年弱前 単元:正の数、負の数 前に解いた時はできたのですが、久しぶりに解こうとしたら分かりませんでした💦 答えはア:0 イ:ー4 でした。 入試 (3) 右の図のの中には,三角形の各辺の 3つの数の和がすべて等しくなるように, それぞれ数がはいっている。 ア,イにあて はまる数を求めなさい。 (愛知) イ ア〔 イ〔 1+ 4 1 ア ・1 -5 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この問題が何を聞かれているのかが分かりません。どういうものを答えれば良いのでしょうか? 教えてください🙇♀️ 7 数の集合と四則計算の可能性 次の数の範囲で計算がいつでも成 り立つ四則(加法,減法,乘法,除法)をすべて選び, 答えなさい。 (1) 正の数 (2) 負の数 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えてください🙏 次の数の絶対値を求めてみよう。 (1) +5 (2) -9 ② +3と4の大小 (負の数) < (正の数) だから -4 < +3 次の各組の数の大小を,不等号を 使って表してみよう。 (3) +1, -5 (4) -3, -4 ● 負の数は、絶対値が大きいほど小さい。 ひく。 (5) (+2)+(+5) : = (6) (-4)+(-6) = (7) (+5)+(-4) = (8) (-8) + (+2)= (9) (−7)+(+7) = C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 数学の問題です。 この問題の解説を読んでもよく分かりません。もう少し詳しく分かりやすく教えてください!細かくてもいいので! 4 2 2つの整数x,yがある。 x+y が負の数 xXyが正の 数となるのは, x,yがそれぞれ正の数と負の数のどちらのと きですか。 xXyが正の数になるのは, æとが同符号のときです。 そのうち, x+y が負の数になるのは,xもyも負の数のときです。 4 IC y 負の数 負の数 [6点] 解決済み 回答数: 1