数IIより この三問の解き方が全然わかりません... 途中式など解き方を教えて欲しいです！！

15. 次の不等式において、 等号が成り立つのはどのような場合か。 ①不等式+1628aにおいて等号が成り立つのは, ②不等式+1062≧2ab において等号が成り立つのは, ③ > のとき,不等式+4において等号が成り立つのは, a a=48のとき である。 a=b=49のときである。 a=50のとき である。

どうやって求めるのかどなたか教えてください！！ こころの優しい方どなたか教えてください🙏

6 右の図の四角形OABCは平行四辺形で,点A,Cの座標はそれぞれ (5,0),(3,4)である。このとき、次の問いに答えなさい。 (1)対角線 AC の中点の座標を求めなさい。 (2)点Bの座標を求めなさい。 y •P (0.6) C (3. 4) B A(5, 0) (3) y 軸上の点P (06)を通り,この平行四辺形OABC の面積を2等分する直線の式を求めなさい。

(6)について。主語が変わる言葉として、「を、に、ば: 」などがありますが、なぜ(6)は「ば」がいるのにも関わらず、主語が変わらず「私」なのですか？？？？よくわかりません。 教えてください！！

変わりにくい言葉 (4) (3) しゃう 人死を憎まば、生を愛すべし。 憎むならば 生命 に④ 家の作りやうは夏を旨とすべし。 造り方は 夏を主とする 7 8 づか この人々の深きこころざしは、この海にも劣らざるべし。 この海の深さ)にも ⑥ 宮へに出だし立てば、死ぬべし、と申す。 (私を)もし宮仕えに出すならば (私は) 77 今の世のありさま、昔になぞらへて知りぬべし。 (ひどい)様子 比べてみると ⑧ その山見るに、さらに登るべきやうなし。 全く (徒然草 九三) (徒然草・五五) (土佐日記) (竹取物語) (方丈記) (竹取物語)

至急です！！！！ 1枚目の写真を見て2枚目の問題の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️③〜⑤までで大丈夫ですができるようでしたら全部答えてくれたらうれしいです！！

ぼう 長さの等しい棒で, 右のように正六角形を作り, なら 横に並べていきます。 正六角形を30こ作るとき, 棒は何本いりますか。 こうた 図をかいて数えれば わかるけど･･･。 正六角形の数x(こ) 棒の数 あみ 1 あみさんのように、きまりを見つけたいと考えたとき, どんな方法がありましたか。 +1 +1 ワイ (本) 6 || | 2 3 表に整理して, 横に見たり縦に見たりすると, きまりを見つけやすいね。 Sticks O 数が少ないときで考えて, きまりが見つからないかな。 6+5x(30− I) = |5| 答え 151 本 +1 +1 6は,こめの正六角形の...。 4 5 16 21 26 DJE +5 +5 +5 +5 +5 + みさき 6 31 ②2 しほさんは、 上の表を見て,正六角形を30こ作るときの 棒の数を次の式で求めました。 しほ しほさんの式の, 6,5 (30-1) は, それぞれ何を 表していますか。

下線部になる理由がわかりません！教えてください！

①x+y^2-6kx+(12k-2)y+46P²-16k+1=0 が円を表すような友の範囲 <解> 2 2 "(x-3k)² + { y + (6 k-1)}²− 9 k²−(6k-1)³ +46k³²-/6k+ 1 = 0 2 2 。. (x-3k)² + {y-(1-6k) G³² === R² + 4 k こころ y=1-6k 方程式x2 + y2 - 6kx+(12k-2)y+46k²-16k+1=0が円を表すような定数kの値の 範囲は, アイ である。 また, kの値がこの範囲で変化するとき、円の中心 ただ よび

至急です！！ ①と③の問題教えてください！！

下の絵は、1時間に進んだ道のりを表したものです。 2 ア 人が 歩く ① 自転車で 走る ウミツバチが 飛ぶ £ 0 4 km 0 -20km 上の絵を見て, 速さの意味を見なおしましょう。 1 上のアイウのうち、いちばん速いのはどれですか。 21で答えた理由を説明しましょう。 4 27km エックス XC 2 (km) COT COSTRE 3 もし, 人が2時間止まらずに歩いたとしたら、 何km進みますか。 (時間) SPET はると 1000000 STOP LCD QUARTZ STOPWITCH 5年 速さ 273ページ① 同じ時間で, 進んだ道のりは….。 自転車, ミツバチについても 求めてみよう。

中2 社会 歴史 五箇条の御誓文 大日本帝国憲法 もうすぐ学年末テストで｢五箇条の御誓文｣と｢大日本帝国憲法｣の穴埋めが出題されます！ どのような箇所が出題されるのか、重要な部分(言葉)はどこでしょうか？ 写真の資料集から出題されます！ よろしくお願いします！！

三条実美 明治天皇 3325 公家や藩主ら せい じほうしん が神に誓った政治方針です。 いぬいなんよう ●五箇条の御誓文の発表 (乾南陽筆) 戊辰戦争中に明治天皇 せいとくきねんかい が かん ひろ かいぎ おこ ばん きこうろん けっ 広ク会議ヲ興シ万機公論ニ決スペシ 東京都 聖徳記念絵画館蔵 広く会議を開き, 政治はすべて人々の意見で決 定するべきである。 いつ さかん けいりん おこなうべ 上下心ヲ一ニシテ盛ニ経綸ヲ行フヘシ りしての役所のしくみと並べ比較しよう をさかんに行うべきである。 おさ せいさく 上の者も下の者も心を合わせ、国を治める政策 かぶっとしょみん いた までおのおのそのこころざし とげ じんしん 一、 宮武一途庶民ニ至ル迄各其志ヲ遂ケ,人心 う こと よう ヲシテ倦マサラシメン事ヲ要ス け しょみん いた 公家・武家から庶民に至るまで,各自の意志が とげられるようにし, 人々の心をあきさせない ことが必要である。 きゅうらい ろうしゅう やぶ てん こうどう もとづ 一、旧来ノ陋習ヲ破り、天地/公道ニ基クヘシ しゅうかんじょう い こくさいほう 今までの悪い習慣 (攘夷) をやめ, 国際法(国家 間の関係を定めた法)にもとづくべきである。 ちしき せかい もと おおい こうき しんき 智識ヲ世界二求メ大二皇基ヲ振起スペシ とうち 知識を外国から得て,天皇統治の基礎をふるい おこすべきである。 ほうれいぜんしょ ( 「法令全書｣) -p. し T

九州大学英語2019年の英作文の添削をお願いします🙇‍♀️ 大問4が要約と英作文、5が和文英訳です！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

〔4〕 九州大-理系前期 Read the following newspaper article and follow the instructions below. (36) 16 2019年度 英語 in Engligi taul" According to the Kanagawa Prefectural Police Station, a 20-year-old female university student caused a traffic death. The student was riding on a power- She moved off from an assisted bicycle when the accident happened. intersection and started riding on the sidewalk. At that moment, a 77-year-old lady was walking on the sidewalk and moved toward the bicyclist. The student hit the lady. The collision caused the lady to fall and strike her head. She was transported to hospital, but died of her injuries two days later. At the time of the incident, the student was apparently holding a smartphone in her left hand and a drink in her right while steering the power- assisted bike. Moreover, she had an earphone in her left ear. Therefore, police arrested the student for breaking the new law and riding recklessly. Police are investigating whether the student noticed that the old lady was walking toward her. They suspect that she was not paying sufficient attention because she was operating her smartphone right up until the collision. Her court appearance date has not been decided yet. The Mainichi, December 16, 2017 Instructions: Write two well-developed paragraphs in English. In the first paragraph, summarize the main points of the newspaper article above in lo approximately 100 words. Use different vocabulary and sentence structure from the original passage as much as possible. In the second paragraph, write your opinion about what should be done to reduce accidents like this in approximately 50 words. hosidinlong unich lor, condadnoah

至急！！！！！！！！ この部分が分かりません🥲 式を教えて頂けたらうれしいです！！

ステップ 2 下の表は, 家から学校までの間をいろいろな速さで走るときの 分速とかかる時間を表したもので,かかる時間y分は分速xmに反比例して います。 分速 x (m) かかる時間(分) 9 yをxの式で表しましょう。 80 90 100 120 8 7.2 6 (y=

1番の問題。学ばざる。［ば］未然形なのですが、なぜ、反語ではなくて、疑問なのでしょうか？ 反語は未然形＋や、んや 疑問は連体形+かorかや ＋の部分ないから活用形で判別したのですが、なぜですか？

② 「乎、哉、也」などの助字だけでも疑問 合は 「や」または 「か」と読むが、その原則はP.9参照。 それでは、覚えること、慣れることのパターンをもう一度よく見てから、練習問題をやってみよう。 練習問題 傍線部を書き下し文にせよ。 ○学ブ･真理を探求する (決して受験勉強ではない) スルトまう たかクストこころざし 孟子” 志。 ○…(教育を受けた)知識階級 ○事トス…尊重して実行する ･･･理想、目的 興決平 ○決ス･･･勝負する ○去ル…立ち去る 不去也。 このマパこれヲ 好之何如 郷村人 鵬友之際如何。 ○朋友… 友人 ○際･･･ つきあい、交際 ちゅう だうニシテ 中 道 (4) 5 B CHAPTERT 24 J IIN alims はじメテ コリシ すツルこれヲ 11 棄之於諸侯一平。 臣…私め○中道･･･途中之･･･ここでは「私｣の意 しろク かぜ こりゃう 清 此良夜例。 ○良夜･･・すばらしい宵 問君何能爾。 しか ○爾ル･･･そのように なんゾざル 〔解き方〕①「何不二〜」」の形であるから、「なんぞ~ざる」と読み、「どうして~しないのか」と 訳す。｢学ぶ」の未然形は「学ば」。 答 何ぞ学ばざる 〈現代語訳〉 どうして真理を探求しないのか ②「士何事」の「何」を「何ぞ」と読まないように。 ｢何｣ 一字の場合は「なにをか」だ。 答士は何をか事とする 〈現代語訳〉「知識階級は何をすればよいのか｣。孟子は言う。｢高い 理想をもて」 なんゾル ③ 「何不〜」」の形であるから、「なんぞ~ざる」と読んで、「どうして~しないのか」と現代語 100の”いがよみ"公式『疑問』の公式 & 111m/ 從 何か如センタ やラ り耐 何 千り