古代文明の○○文明、○○文字、○○川がなかなか覚えられないのですが、おすすめの覚え方があったら教えて欲しいです

語幹についてです。 「落つ」が変化した「落つれ」は、「落つ」にれが付き、落つの部分は変化していないのになぜ語幹が「落つ」ではなく「落」だけなのでしょうか？

ㅤㆍ中２英語です。こんな感じの問題の解き方教えてください(>_<;)

2 次の英文の下線部と同じ用法の不定詞を含む文をア~カからそれぞれ2つずつ選び,記号で答えなさい。 (1) Do you have any friends to go to the movies with? (2) He tried to catch the last train, but he couldn't. (3) She got up to answer the phone. boat 7 They'll begin to build the bridge again. They decided to help each other. He went out to buy some food last night. I want to know a good way to learn English. I came here to take pictures. ces. There is no time to lose. I in sast (10) mosaid liv o

私立難関校を目指している中3です。A級中学数学問題集3を使っていらっしゃる、または使っていたことのある方はいらっしゃいませんか？😖 この問題集のレベルと活用法教えていただきたいです🙇🏻‍♀️下の画像のものです(ネットから引用しています)

A級中学 数学問題集 3 1511 番号番号 昇龍堂出版

TEDというアプリの活用法を教えてください！！ 今は日本語の字幕を見ながら聴いています。 単語は単品なら聞き取れるし意味も分かりますが字幕なしにしてる時には一切何を言ってるか分かりません。 英検2級のリスニングもわかりません。 模試のリスニングも最初の簡単なやつしか分か... 続きを読む

古典の活用形で、未然形や連用形を考えるとき、｢ず｣や｢て｣を付けて考えると思うのですが、たまに違う時があります。 例えば｢忍ぶ｣だったら｢忍ばず｣なのか｢忍びず｣なのか迷うのですが、どう考えればいいのでしょうか？

古典の助動詞の活用法の覚え方を教えてください。

古文の覚え方を教えてください

動詞の活用法を詳しく教えてください！

赤本って普通に問題を解く以外にもっと良い活用法ってありますか？？ もしあれば、どなたか教えて下さい