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理科 中学生

解き方を教えてください

5種類の物質ave について, 性質のちがいを利用して, それぞれの物質を特定する実験を行った。 なお, 5種類の 物質は砂糖, 硝酸カリウム, 塩化ナトリウム, ポリスチレ ン, 水酸化ナトリウムのいずれかである。 あとの問いに答 えよ｡ 〔実験1] 物質 a 〜e について操作1 ~ 3 を行った。 下の 図はその結果である。 操作1. それぞれに適当な量の水を加えてよくかきまぜ て、 水に溶けるか溶けないかを調べた。 操作2. 操作1で水に溶けた物質beの水溶液につい て, 電流が流れるか流れないかを調べた。 操作 3. 操作1で水に溶けた物質be の水溶液につい て, フェノールフタレイン溶液を加えて色の変化を調 べた。 5種類の物質操作1 a~e 溶けなかった 溶けた 操作2 操作3 流れなかった 流れた 「変化しなかった BDC 変化した e de
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化学 高校生

詳しく解説してください！

化学 MISSION 5 解答||の 解説 問題集 O P8 化学 MISSION 5 実験結果を表にまとめて考える(2) O日標時間4分 次の有機化合物A~Eに対し、以下の確認実験1~5を行った。しかし、これらの実験だけでは、 A-Eの5種類の化合物を判別することはできなかった。さらにどのような実験を行えば、すべ ての有機化合物を判別できるか。最も適当なものを、下のD~5のうちから一つ選べ。 - 問われている内容を確認する。 A:乳酸 B:アラニン C:アニリン D:グルコース E:サリチル酸 実験1 水に溶けるかどうかを調べる。 実験2 アンモニア性硝酸銀水溶進を加え,銀が析出するかどうかを調べる。 実験3 塩化鉄(I)水溶液を加え、赤紫色になるかどうかを調べる。 実験4 酸酸性ニクロム酸カリウム水溶流を加え、黒色物質が生じるかどうかを調べる。 実験5 統酸を触媒にしてメタノールを加え。選炎鎮痛剤のにおいがするかどうかを調べる。 実験結果を表にO×でまとめる。 0 フェーリング液を加え,穏やかに加熱する。 ウ素溶液を加える。 フェノールフタレイン溶流を加える。 の ニンヒドリン溶液を加える。 5 水酸化ナトリウム水洋液を加えた後。少量の確機鋼(I)木審液を加える。

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化学 高校生

この図の操作1で塩酸を加えて、なんでこの物質が水層に出てくるのでしょうか。 また、弱酸遊離とかでサリチル酸が出て来たりはしないのですか？

pah go a NH2 CHs CH』 CH2-OH CH2-OH, -COOH OH OH 塩酸を加える(操作1) エーテル層 水層 CH2-OH Cot -COOH -CH NH.C1 O CoH -CH3 OH OHO CH2-OH 炭酸水素ナトリウム水溶液 を加える(操作2) エーテルを水化ナトリウム水溶液 加える を加える(操作3) エーテル層 NH。 エーテル層 水層 水層 CH2-OH -CH。 Cot CH -COON@ CH2-OH -OHO 化合物Cの塩 化合物 D 化合物E 水酸化ナトリウム水溶液 を加える(操作4) 001 エーテル層 水層 CoNa ml CH CH 00 化合物 A 化合物 B の塩

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理科 中学生

写真の④の問題です。48の答は塩素、49の答は塩化銅です。 なぜ電気分解の途中で塩化銅ににかわり水に溶けるのですか？教えてください！ 追記　一番下の問題です

ーー て\坦款)が発生する 臣李側では. [@ ] が陰極か こ 吉すをも ep ィ 。肖 (ま) (⑧) [1 |陽極 しし - こ I ーー ニーロ 主計ど 境 ー@ーー 可 * ⑨ 式は. 2 塩化物イオン| cr スス と ち%3 ' ーゆ ー②⑤ 硬化究水溶液の電気分解の途中で, 1申 サー 水素イオン 寺短を李につなぎかえると. これまでの陰極に付着していた[@ せきしゅっ 原子がじょじょに消失し、 新しい障極のほつに祈出する。 これは. の極が陽極に変わるため, 発生する【@ 』 [@ ]に変わり, 水に溶けるからである
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理科 中学生

写真の④の問題です。48の答は塩素、49の答は塩化銅です。 なぜ電気分解の途中で塩化銅ににかわり水に溶けるのですか？教えてください！

ーー て\坦款)が発生する 臣李側では. [@ ] が陰極か こ 吉すをも ep ィ 。肖 (ま) (⑧) [1 |陽極 しし - こ I ーー ニーロ 主計ど 境 ー@ーー 可 * ⑨ 式は. 2 塩化物イオン| cr スス と ち%3 ' ーゆ ー②⑤ 硬化究水溶液の電気分解の途中で, 1申 サー 水素イオン 寺短を李につなぎかえると. これまでの陰極に付着していた[@ せきしゅっ 原子がじょじょに消失し、 新しい障極のほつに祈出する。 これは. の極が陽極に変わるため, 発生する【@ 』 [@ ]に変わり, 水に溶けるからである
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