ベストアンサーします。 STEP3を書いて欲しいです。 おすすめの場所は何処でも大丈夫です。

ぴったりの おもてなしプラン STEP1 情報を聞き取ろう 3人の外国人中学生が夏休みに日本に遊びに来ることになりました。 日本滞在中に楽しんでもらうために、どこに案内してあげたらよいでしょ うか。 彼らの話をよく聞いて、ぴったりのプランを考えましょう。 3人の自己紹介メッセージを聞いて、下の表に情報をメモしましょう。 (3) パータル 名前 来日回数 ① レイチェル (Rachel) パウロ (Paulo) (Baatar) してみたいこと 和食を食べたい • ・海へ行って泳ぎたい・富士山を登りたい 興味のあること ・古い寺や神社を見たい STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。まず、 その人が「何と言ったか」をまとめ、 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて、 (例)にならってグループ内で発表して確認しましょう。 (例) Rachel told us that she has never been to ... So I want to go to .. with her. It will make her happy- STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP2で考えたプランについて、 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに,次のメールを完成し ましょう。空欄には、そのほかに日本でのおすすめのものことや、メッセージなどを自由に入れましょう。 Hello, Thank you for your mesango. You told us that So I want to How do you like this plan? ★ Bye for now, 800 (例)Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restaura

クラスの前に立って自己紹介をする時talkって言って大丈夫ですか？教えていただけると嬉しいです！！

I will now talk about my dream.

🚨至急🚨この問題を教えてください！お願いします！！

TRYC 日本文の意味を表すように、空所に適語を入れなさい。 (1) 自己紹介をさせてください。 Please ( ) me( ) myself.

「これからもよろしく」を英語で言うとどうなりますか？簡単にみんなに伝わるようにお願いします🙇

今中3です。 英語で分からない所があるので質問します。 主語や述語、接続詞？をどのような順で書けばいいのか分かりません。例えば 火のそばでこのギターん弾いたり Playing this guitar by the fire too loud これはOneDirecti... 続きを読む

至急お願いします 画像の(2)～(4)の解説お願いします🙇‍♀️ 使われてる文法やどうして違うのか、正しいのかを教えていただきたいです

◆確認問題◆ 1. (1) This dress is ( a C 内に入る適当な語句を選びなさい。 ). (2) To ( a too expensive to me for buy too expensive for me to buy b expensive enough to buy d enough expensive to buy ) with, let me introduce myself. begin be honest a b (3) All you have to do is ( telling b a 2. 日本語を参考にして( (4) ケイティは子供のことを心配してばかりいる。 of him. ) the truth. C talk He (to / was / help me / so / kind / as). b as a kind actpellco Venio Katy (her children / but / does / worry / nothing / about). 103 her children b does a C worry (5)彼は親切にも私を助けてくれた。 C told tell d to telling JEDN 内の語を並べかえ, 3番目にくる語句を選びなさい｡ 6 2 C SO d mention d but ásvon jun SEORSO d help me N

間違いがあったら指摘してください。次のテストの作文で満点取りたいです。

なると思 5/m からだと思う。 いるが、保 ++++ 雪は勉強の +4146 Lallide to th 本の中にある単語と勉強 LATI C 1 といっ書き出しに続けて書こう。 者 りを解くだけだと思っ える。 # SHE めだと考えている人が多いと考 をつけることができるなじ He の現ろのを mo しおため の考え方に触れられるや、 めのも BLIN 考えてる人が多いが TAD 6 ATANA 春 yむ校 楽 ができるな 《注意》 資料か 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 の違いの理由を書くこと。 後段には、前段の内容を踏まえて、あなたが 「考える。」で結ぶこと。 の違いについて書くこと。 前段には、資料から読み取れる高校生と保護者との認識 二段落構成とし、8行以上10行以内で書くこと。 ・氏名や題名は書かないこと。 高校生は 「資料から、高校生は、」という書き出しに続けて、「と える認識 ら HID HANC to Wik いるか確認しよう。 転換になるわ、 条件に従って書けて THIE Ams ● STRY かを自分なりに考えて書こう。 なぜそのような違いがあるの 両者の認識の違いについて、 後段では、前段でまとめた その違いをまとめるとよい。 の差が大きい項目に注目して、 校生と保護者それぞれの数値 前段では、資料における高 解法のヒント

I have a five members in my family って文変ですか？ 添削して帰ってきた文なんですけど少し違和感があるので教えて欲しいです！ 場面は、面接の自己紹介なので、フォーマルな感じです

今から英検3級の二次試験行くのですがでやすい質問はありますか？

ここの答えをお願いします🙇‍♀️

名なコンクールで最優秀賞を受賞した功績をたたえ、近々、彼女に市民栄誉賞が 岡三次の部ア~オの中から、「連体修飾語」を二つ選び、その記号を書きなさい。 (二点) わが家には｢とても美しい花が咲く庭がある。小さな庭ではあるが、祖母がいつも手入れをしている。祖 母は、なにごとも。細かいきづかいをする人で、毎年上手に花を咲かせている。 問四 次の文章に含まれる「形容詞」をすべて探し。 それぞれ一単語で書き抜きなさい。(二点) このところ仕事が重なっていそがしかった。大好きな映画を見に行ったり、おいしいものを食べに行った 気分転換をする時間がもう少し欲しい。 問五次の 線部の語と同じ意味・用法のものをあとのア〜エから選びなさい。(二点) 君の動けるころには、もう助かっているだろう。 ア暑いのは苦手だ。 四 次の問題に答えなさい。(二十一点) 問 次の熟語の読みを平仮名で 女の演奏を聴くと、自分の幼い頃か見 65x 姉がこの本をくれた。 ウ 人物の心情を読み取る エ水の流れる音がする