英語 高校生 9分前 didn'tとneverのニュアンスの違いが分からないのですが思いもよらなかったと表現したい時にdidn'tはふかなのでしょうか。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 ・「・・・とは思いもよらなかった」 I never ○ dreamed [imaging thought xrealized / that SO would v Ved 1978 (to 14 to 1 + 未来に生じるであろう事柄に対して don't realize を用いると、 「(情報などが既に与えられていて 知り得ていたはずなのに) 気づかない」といったニュアンスを伝えてしまう可能性がある。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 12分前 2つ目の例文がinではなくてonが使われているのがわからないです。島も広い場所、囲まれた内部なのでinではないかと考えてしまいました。 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 《〈場所〉を表す前置詞の違い> (1) at (2) on (3) in 「...で/...に」 「.../...」 「.../...に」 I'm at Tokyo station. 〈1次元〉 (心理的に) 狭い場所地点】 10smit al 〈2次元〉 特定の面線】 vievs+10) rope 【 〈3次元〉 (心理的に) 広い場所・囲まれた内部】 東京駅にいます。lludody bo It's always summer on this island.この島は常夏です。 I was born in this city. 私はこの町の生まれです。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 15分前 onとinの使い分けがいまいち分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 (1) by (2)on 「...で」 「...で」 (3) in 「...で」 【冠詞・限定詞なし (手段の相違に焦点)】 【冠詞・限定詞つき (2次元的手段)】 【冠詞・限定詞つき (3次元的手段)】 cium ed I came here by car [by bicycle / by bus / by train/by planel.sidymo 車〔自転車/バス/電車/飛行機]でここへ来ました。 Tour Contact me by email [by phone / by post /by telegram]. booon at smal ed メールで〔電話で/郵便で/電報で〕 連絡ください。 I came here on the bicycle [on the bus / on the train / on the planel. 自転車 [バス/電車/飛行機] でここへ来ました。 Ask someone about it on the Internet lon the phone]. それはインターネットで 〔電話で] 誰かに聞きなさい。 id I came here in my car. 車でここへ来ました。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 17分前 3420 (5)-2434 (5)を5進法での表し方がよく分かりません。 筆算をした時の繰り下げの仕方がどうなっているのかよく分からないです。どうなっているか教えて頂きたいです🥲 11 3420 -2434 示せ。 431 TXI S 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 25分前 inが文のような位置に入っている理由が分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 I was (not in such a hurry that I forgot) to lock the door. ty ◆ 日本文の意味,および選択肢に such と that があることから,〈such (a [an]) + (形容詞) + 名詞 + that SV...〉 という形を用いると判断する。 ここ では,主節の not との組み合わせで「・・・するほど~なわけではない」 とい う〈程度〉を表す点に注意。 in a hurry は 「急いで」 という意味。 例文 12 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約2時間前 文法問題なのですが4番が不正解な理由がわからないです。過去の出来事なのでtoは使用できないと考えてしまいました。 doit you ②why (3 that 11. The young woman had no one (3) about her future. ① to talk with (2) to be talked ③ talked ④4) what ④ ヒカ志向 talking with should b 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約2時間前 この問題の解説お願いします 3になりますを 【11】 図の うな直列回路と並列回路をつくり, 回路に流れる電流の大き II」をはかりました。 I,~I」の関係として正しいものを、下の1~4の 中から1つ選びなさい。 ただし, 直列回路, 並列回路ともに使ってい る電池と豆電球の種類や個数はすべて同じです。 11,<I 21,>I. 3 II 4I<I Ⅰ3 I1 14 I2 Lote (000444) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3時間前 この解き方を丁寧に教えて欲しいです、 答えは2です 【9】 次の図のような平行四辺形ABCDの辺BC上に点Eをとり、線分AE と線分BDとの交点をFとします。 また,辺BC上に点GをAB//FGとなる ようにとります。 AD=8cm, EC=2cmのときの線分EGの長さとして 正しいものを下の1~4の中から1つ選びなさい。 A D F [エ B G E 18 12cm 2 7cm 33cm 4 7 24cm 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約16時間前 問5の問題教えて頂きたいです!! よろしくお願いいたします!! 問題5 問題 ある商品を100個仕入れて、 原価の3割増の定価をつけて50個売った。 残りの50個を定価 の2割引で売ると、売上高の合計が46,800円になった。この商品1個の原価はいくらか。 一原=利 1.3x50=65 1.340円 2.360円 3.380円 65 4.400円 5. 420円 +52 xa8 117x=46800 1.3x×0.8×50:52 甲地点から乙地点まで歩くのに、Aは時速3kmの速さで行くと、予定の時間より20分多く かかった。Bは時速4kmで行くと予定より15分早く着いた。甲地点から乙地点までの距離はい くらか。 7 km 2.8km 3.9km 4.10km 5.11km xkm b 原定売 117/46800 利 1.3 ×50 00 65 65 原二 個 50コ A 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約16時間前 "100以下の自然数勝(全体集合Uとする)のうち、次のような個数を求めよ" ⑶,⑷の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻♀️ (3) 5の倍数かつ7の倍数 (集合 B とする) (4) 5の倍数または7の倍数 回答募集中 回答数: 0