（4）がわからないです 教えてください

入試につながる 実践トレーニング 炎 3 てんじょう 質量400gのおもりの点に同じ長さの2本 の糸X, Yをとりつけ, 水平な天井からつるしたと ころ、図のように静止した。 次の問いに答えなさ い。 ただし, 図の1目盛りは1Nを表し,質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 計算 (1) おもりにはたらく重力の大きさは何Nか。 糸X, Yがおもりを引く力の合。 図(2) 点Oを作用点とし, おもりにはたらく重力とつり合う1つの力を図にかけ。 作図 (3) X,Yがおもりを引く力をそれぞれ図にかけ。 (4) 図の∠aを120°に広げると, 糸X, Yがおもりを引く力の大きさはそれぞれ何 Nになるか。 (5) ∠aを小さくすると,X, Yがおもりを引く力の大きさはどう変化するか。 記述 (6) (5) のとき, 糸X, Yがおもりを引く力の大きさが変化してもおもりは静止して ごうりょく いた。この理由を, 「合力」 という語句を用いて簡潔に書け。 *X (3) C a (2) (3) 天井 糸Y 3m教科書p.182~189 (1) 4N (2) (4) X 図にかく。 4N 4N (5) 小さくなる。 Y 図にかく。 140 いと ちから ごうりょく おお か じゅうりょく (6) 例糸X,Yがおもりを引く力の合力の大きさは変わらず, おもりにはたらく重力とつり合っているから。 10点

ここ全部教えてくださいm(_ _)m 図も教えてくださいm(_ _)m

関係を、それぞれく, >=の記号を使って表せ。 入試につながる」 実践トレーニング★ 3 右の図のように、 身長156cmの Aさんが鏡の前に立ったところ,鏡に自 分の姿が映った。 次の問いに答えなさ い。 R& P 作図 (1) Aさんの頭の点Pと足の点Qから出 た光は,どのような道すじを通って目 に届くか。 光の道すじをそれぞれ図に かけ｡ (2) 点Rから鏡を見たとき, 鏡に映る点P、点Qはそれぞれ見えるか。 かんけつ (3) Aさんの全身を映すために最低限必要な鏡の長さは何cmか。 記述 (4) 鏡に近づくと全身を映すのに必要な鏡の長さはどうなるか。簡潔に書け。 (4) 3 (1) 1424

(4)の解答と解説お願いします。

2 ついて調べた。 表は, このときの凸レンズと きょり 物体の距離と, スクリーン上にできた像の大 きさをまとめたものである。 凸レンズと物体 の距離が10cmのとき, スクリーン側から物 体をのぞいても像は見えなかった。 次の問い に答えなさい。 (1) スクリーン上にできた像のことを何とい うか｡ (2) 凸レンズの中心から焦点までの距離を何というか。 (3) スクリーン上にできた像を,図1の矢印の方向から見たものを、次のア~エ ら選べ。 入試につながる 実践トレーニング 図1のような装置を使ってできる像に 図1 ア H イ F 3 3 E 焦点 凸レンズ スクリーン 焦点 像を見た方向 凸レンズと物体 の距離 [cm〕 像の大きさ [cm] [透明なガラス] 物体 板にFと書い 下 したもの 10 20 30 40 - 5 3.3 2.5 (4) この凸レンズの (2)の2倍の位置に物体を置いたとき, ① 凸レンズとスクリー の間の距離は何cmか。 また. ②物体の大きさは何cmか。

電流の性質 （4）の問題について詳しく教えてください！

2 入試につながる。実践トレーニング 電気抵抗が2S2, 4Ω, 62のヒーターで, 図図 1 1のような装置をつくり, 5分間6.0 Vの電圧王を加え て電流を流した。図2のグラフは, 4Ωと6Ωのヒー 電源装置 スイッチ でん きていこう そう ち トガラス棒 じょうしょう ターに電流を流した時間と水の温度上昇の関係を表し たものである。 また, 表は, 2Ωのヒーターに電流を 流した時間と水温の関係を表している。あとの問いに 答えなさい。 電流計 くみ置 きの水 ポリエチ レンのビ ーカー 温度計 ヒーター 電圧計 5 時間(分) 水温[℃] 0 1 2 3 4 21.4 23.4 25.6 27.7 29.3 31.4 図2 10 計算(1) 2Ωのヒーターに6.0Vの電圧が加わったとき, ヒ ーターに流れる電流は何Aか。 十(2) (1)のとき22のヒーターが消費した電力は何Wか。 図(3) 22のヒーターに電流を流した時間と水の温度上昇 の関係を, 図2にグラフで表せ。 (4) 図2から, 4Ωのヒーターに6.0 Vの電圧を加えて 8分間電流を流すと, 水の温度は約何℃上昇すると考 えられるか。 整数で書け。 8 6 42 4 プ62 62 5 1 2 3 4 時間 [分 ロ) 3m

分からないので教えて下さい。

右の図は,太場のまわりを回る地球を表 している。次の問いに答えなさい。 (1) 太陽の見かけの動きについて述べた次の文 のの~のにあてはまる数や語句を書け。 地球から見て,太陽の動きが季節によって 異なるのは,地軸が地球の公転面に垂直な方 向に対して約( ① )度傾いたまま( ② )しているためである。地球の北極側 が太陽の方向に傾いたとき, 北半球では昼間の長さが( ③ )なり, 太陽の南中 高度が( )なる。 (2) 北半球が夏至のときの地球の位置を, 図のA~Dから選べ。 記述(3) もし,地軸が公転面に対して垂直な状態であったとすると, 1年の間で日の出 と日の入りの位置はどのようになるか。簡潔に書け。 1回教科書p.70~73 [10点×1,5点×5] A、地軸 35 の 23.4 太陽 B 2 こと ちじく こうてん すいちょく C かたむ なんちゅう こう ど げし かんけつ 2 図1は,太陽の光が当たる角度と光の当たり方 図1 もしきてき を模式的に表したものであり, 図2は, 東京で とうきょう ア の1年間の太陽の南中高度と気温(月平均気温)の変化 前 * り口教科書p.73 [10点×1,5点×5] イ を示したものである。次の問いに答えなさい。 (1) 図1で, 一定面積に当たる光の量が多 35 図2 いのは,アイのどちらのときか。 80° 南中高度 30℃ の 709 南 60° とう じ b (2) 図2で, ①夏至の日,②冬至の日にあ たるのは,a~dのうちどれか。 (3) 季節によって気温が変わるのは何が変 化するからか。2つ書け。 気温 20℃ 50° 度 40 10℃ 30% d 活用(4) 太陽光パネルを設置するとき, もっと 記述 も効率よく発電するには, 太陽光がパネルにどのように当たるようにすればよい 20% 123456789101112 0 (月) か。簡潔に書け。 3 入試につながる 実践トレーニング ひょう ご あかし とうめい 図は,兵庫県明石市で,透明半球に10時から 15時まで1時間ごとに太陽の動きを記録したもので ある。次の問いに答えなさい。 (1) 透明半球のふちまでのばした線の端にあるT は,何の位置を表しているか。 作図(2) 太陽はCで南中している。この日の太陽の南中 D/E F B U At S はし P O 印教科書p.66~68 [10点×2,5点×2] V 30 R Q 高度を,図中にイの記号でかけ。 図中にかく。 計算(3) 曲線ACの長さは6.8cm, 曲線RAの長さは10.2 cmであった。この日,太陽 がRの位置にあったときの時刻は何時と考えられるか。 A~Fのとなり合う点の間隔はすべて同じであった。この理由を地球の自転に 着目して,簡潔に書け。 じこく かんかく 記述 じ てん ロ 収唄

分からないので教えて下さい。

図1は,ばねばかりでおもりを引き上げているよう 図1 す,図2は,床の上で物体を移動させているようすで ある。これらについて, 次の問いに答えなさい。 (1) 図1で,ばねばかりがおもりを引く力と反対向きにはた らいている,下向きの力F,は何という力か。 (2) 図1で,カF,が2Nのとき, おもりをゆっくりと一定 の速さで引き上げると, ばねばかりは何Nを示しているか。 ゆか 20 cm |引き上げる。 F はや 計算(3) 図1の仕事は何Jか。 図2 移動した距離 -2m- さまた (4) 図2で,物体が動くのを妨げようとする力 F2を何というか。 (5) 図2で, 物体をゆっくりと一定の速さで動か Fz すとき,の物体に加える力の向きは, カF2の 向きに対してどのようにすればよいか。 また, ②加える力の大きさは何Nか。 50N

中2 理科 刺激と反応の問題です。この問題の（2）が分かりません。答えと解説をお願いします。

3 入試につながる。実践トレーニング 8人で手をつなぎ, ストップウオッチを持っ た人が右手でストップウォッチをスタートさせると 同時に左手でとなりの人の右手をにぎり, ストップ ウォッチを左手に持ちかえた。右手をにぎられた人 は,すぐに左手でとなりの人の右手をにぎり, これ を次々と続けた。最初の人が左手でとなりの人の右 ストップ ウォッチ 手をにぎってから,自分の右手がにぎられてス トップウォッチを止めるまでの時間をはかっ 1人あたり の時間(秒) 回数 時間(秒) 1回目 2.24 0.28 た。この実験を3回行い, そのときの結果を右 の表にまとめた。 次の問いに答えなさい。 2回目 の 0.29 3回目 2.40 0.30 計算(1) 表のの, ②にあてはまる数値を書け。 (2) 同じ実験を16人で行うと, 1人あたりにか かるおよその時間は, 8人のときと比べてどうなるか。 記述(3) 下線部のように, 実験を1回だけではなく, 何回か行った理由を簡潔に書け。 平均 2.32 の0.29 記述(4) 自転車を運転していたとき, ボールが目の前に転がってきたのでブレーキをか 活用 けたが,ボールが見えてからブレーキをかけるまでに少し時間がかかってしまっ た。その理由を簡潔に書け。

あってるかどうか教えてください🙇🏻‍♀️ 3番の問題全部です！ 違ったら理由と答えを教えて欲しいです❕

3 の質が 生 1から、 入試につながる。 実践トレーニング 10点 銅と銀について,次のような仮説を立てて,実験を A 行った。あとの問いに答えなさい。 【仮説】銀に比べ,銅は導線や金属の部品に使われることが 多い。だから,銅は銀よりもイオンになりにくい。 【実験】試験管Aに入れた硝酸銀水溶液に銅線を入れた。試 験管Bには硝酸銅水溶液を入れ,銀線を入れた。その後 ようすを観察したところ,固体が現れたり, 水溶液の色 に変化が見られた。 (1) 下線部で,①固体が現れた試験管,②水溶液の色が変化した試験管は,それぞ れ試験管A·Bのどちらか。 (2)(1)2の試験管の水溶液はなに色に変化したか。 (3)(1)0で現れた固体について, この固体が現れるときのようすを,イオンの化学 式と電子の記号eを用いて表せ。 (4) 【仮説】の正誤について説明した次の文の, ①, ②にあてはまる語句を書け。 銅は銀よりもイオンに( ① )ので,【仮説】は( ② )といえる。 銅線 B 銀線 2口教科書p.125~126 [10点×1,5点×6] 40 0 B しょうさんぎんすいようえき A 青色 Cutt2e24u のなくですい 思 思 Ca7y Cu? Ag 記述 (5) (2)のような色の変化が生じた理由を,簡潔に書け。 銅線が確酸限水特療がらイオンを受てとり 斜イオンガ発生したから 思 10点 に の) の) 硝酸銅水溶液 硝酸銀水溶液