数学 高校生 9日前 こんがらがりました。 解説お願いいたします。 (2)ある商店でA、B2個の商品を合計6,500円で仕入れ、Aは2割、Bは3割の利益を見込んで定 価をつけておいたが、売出しのときに、どちらも定価の1割引で売り、合わせて700円の利益を 得たという。 A、Bの仕入値の差は次のどれになるか。 1. 500円 2.1,500円 A B 3,2,500円 4.3,500円 5. 4,500円 原空売利 仕入 x 0.8x 700円 6500円 0,2×6500 6500 0.3 + 1300g 未解決 回答数: 1
数学 高校生 12日前 数学の割合に関する問題です。 17の答えで、0.91xが9%になる理由を教えていただきたいです! (大阪ダイハツ販売) 17 原価の3割増の値段をつけた商品を3割 引で売った。 原価の何%の損失か。 X (富士通マーケティング) 181000円の商旦た1割引で圭 ト 1 D 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 13日前 考え方あっていますでしょうか? 答え含め、詳しく説明お願いいたします。 2 次の問題を読んで後の問いに答えなさい。 (1) ある商品を100個仕入れて、 原価の3割増の定価をつけて50個売った。 残りの50個 を定価の2割引で売ると、 売上高の合計が46,800円になった。 この商品1個の原価はいく らか。 (T3-15) 1. 340円 2,360円 3.380円 4. 400円 5. 420円 解決済み 回答数: 1
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 16日前 経済学の問題です。 Aさんが1000円で購入した教科書を、Bさんが500円でいつでも買ってくれる(買い取ってくれる)とする。この時、Aさんの購入費用はどう表すことができるか?(固定費用or可変費用が何円、という形で表せ。) という問題なのですが、可変費用・固定費用という概... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 22日前 1次不等式の応用が解けません。😭 コツはありますか? この問題は式の作り方がわかりません😭 なぜ、1-があるのでしょうか? 例 21 1次不等式の応用問題 (1) 定価100円の商品がある。 A店では,購入する個数に関わらず, 8%の割引を行っ て商品を販売している。 一方, B店は、 10個目までは定価のままだが, 11個目か らは定価の15%の割引を行って販売している。 A店よりもB店で購入した方が 安いのは,商品を何個以上購入するときか。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1ヶ月前 原価を100円と仮定している回答以外の簡単な解き方はありますか?教えてください。 No.34 ある商品を 200個仕入れ、5割の利益を見込んで販売した。 ちょうど半数を販売した後、 定価 から2割引きにして販売し、さらに最後の何個かは定価の半額にして販売し、すべての商品が売 れた。 このとき全体として、 原価に対して3割5厘の利益を得た。 このとき定価の半額で販売し た商品は何個か。 正しいものを1~5の中から選びなさい。 1.10 個 2.15個 3.20 個 4.25 個 5.30 個 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約2ヶ月前 7番と8番の問題の解き方が分かりません。教えてほしいです! 7 ある商品を100個仕入れ, 利益が仕入れ値の3割となるように定価をつけたが,定価の2割引きで売ること にした。 すべて売り切ったところで2620円の利益があった。 この商品1個あたりの仕入れ値を求めなさい。 〈法政大女子高〉 8 兄が家を出発して, xm離れた学校に走って向かった。 その9分後に, 弟は家を出発し、学校に自転車で 向かった。 兄の走る速さは分速200m, 弟の自転車の速さは分速500mであった。 兄が家を出発してから分 後に学校まで残り500mの地点で弟が追いつき, 弟が先に学校に到着した。 次の各問いに答えなさい。 <専修大附高 (1) t の値を求めなさい。 200++500+=500 700+=500 (2) の値を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2ヶ月前 この問題の解き方を教えてください🙏 ■(4) 定価が1個α円の商品を2割引きで売っている。 この商品を♭個買って1000円札1枚を出したときのお つりを,a, bの式で表せ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2ヶ月前 (2)の解き方を教えてください🙇♀️ 【2】次の数量を、 文字を使った式で表しなさい。 (1) 定価x円の商品を、3割引きで買った時の代金 7 TO 答え (2)amのリボンから10cmのリボンを6本切り取ったときの、残りのリボンの長さ (円) ( 【3】次の計算をしなさい 答え 1006 (100a-10b)cm 解決済み 回答数: 1