古文 高校生 10ヶ月前 マルにと③はどこに修辞法が使われてるのでしょうか。 8 和歌の修辞 きぬ。心を留むとしなけれども、荒れてなかなかやさし (2 いかに鳴海の潮干潟、 3 きは、不破の関屋の板びさし、 涙に袖はしほれつつ、かの在原のなにがしの、唐衣き づつなれたしと詠めけん、三河国八橋にもなりぬれば、 蜘蛛手にものをとあはれなり。(平家) ア掛詞 イ 枕詞 ウ縁語 ( 踏まえたものか。後から最も 日日 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 この問題なんですけど、9番の表現技法わかる方教えてください! お願い致します! 目久 】法・・・同じ語句をくり返し感動を高める。 【反札 例走っても、走っても、差は縮まらない。 】法・形の似た語句や意味の似た言葉を並べてリ ズムを整え、印象を強める。 例ぼくの前に道はない ぼくの後ろに道はできる 【体言 】止め…行の終わりを体言(名詞)で止めて余韻 を残す。 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約3年前 このようなカタカナの言葉について勉強したいのですが、ネットで調べる場合、どうやって調べたら良いですか? 外来語 の部類に入るのですか? 応用 基本 3 (4 4 (2 否定的·消極的なこと。 ネガティブ イニシア、 ポジティ。 4 クリエイティブ 組織·体系·制度のこと。 プロセス システム カリキュラム ブランド (3 文章などを表現するための修辞法。 モチーフ メッセー レトリック プロット 概念·観念·ものの考え方のこと。 ノウハウ ィマジネ インスピレーション 3 コンセプ 宇宙論のこと。 アンソロジー コスモロ テクノロジー 3 ソシオロ 規則·規範のこと。 イズム セオリ、 コード モラル 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 この問題を解いてください🙇♀️修辞法など意味が分からないので説明もあると有難いですm(*_ _)m の 3 13 の 17 20 19 問七 傍線部© 「朝の出来事が、僕に大事な何かを教えてくれようと必死にもがいていた」について、次のI。Ⅱに答え なさい。 修辞法は何が用いられているか。正しいものを次のQ~@の中から一つ選び、解答番号 ト- にマークしなさい。 体言止め 擬人法 反復法 倒置法 5 = 文節はいくつに分けられるか。正しいものを次の0~@の中から一つ選び、解答番号 にマークしなさい ○ 2 CO 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 3年以上前 この答え教えてください 4 徳、 ズ 負」我、母 我負 次の0~@の文章で使われている修辞法を、後のア ~との中から選んで、符号で書きなさい。 君 子和而不同、小人同而不。和。 〈論語·子路〉 子 和而 不,同 なに ズ かなヒろくリ ズ かなフ 必称」位、位 必 称禄、禄 必称,用 〈荷子·富国> シムニ よル 鬼神 非 人 実親。惟 徳是依。春秋左氏伝〉 E 倒置法 対句法 連鎖法 互文法 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 3年以上前 ③「掛詞」を用いて作る。とかいてありますが、「あしひきの〜」の掛詞はどこですか? 動きは 「枕詞」と同じです。ただし、七音節以上(平仮名で書くと七文字以上) トJJ が基本です。「枕詞」とは違って、歌人が自由に創作できます。つまり、ある語 を導くため歌人は自由に「序詞」を作るのです。したがって暗記は無理です。学習法は「序 詞」を正しく理解することです。 「序詞」は、次の三つの方法で作られます。 「~ように」と訳す助詞「の」を用いて作る。 Q同じ音を繰り返すことで作る。 目「掛詞」を用いて作る。 O国あしひきの山鳥の尾のしだり尾のながながし夜をひとりかも寝む (拾遺) 「あしひきの山鳥の尾のしだり尾の」が「ながながし」を導く「序詞」です。 山鳥の尾、あの垂れ下がった尾のように長い長い夜を私はひとり寂しく寝るのだろう 口 か。 * 「あしひきの」は「山(鳥)」の「枕詞」です。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 高校が独自で作った英文和訳の教材の問題で、授業で質問し損ねたので質問したいのですが Finally, in August, patients board a plane, train, coach, or car and proceed to foreign parts ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
漢文 高校生 4年弱前 新明説漢文シリーズの基本練習ノートの答えをなくしてしまいました💦 誰か教えて欲しいです。 写真の部分をお願いしたいです(´;ω;`) 必携 新明説漢文シリーズ ~句法と語量を覚えるための~ 基本練習ノート 全国 高等学校 編著 国語教育研究連合会 尚文出版 解決済み 回答数: 1