579 なぜa がつくのかわかりりません。 580 なぜ三人称単数のsがつかないのかわかりません。

@exposed 17)] ob of A slups 579 母は僕の部屋をぜひ一度見たいと言った。 har CO My mother (have / should/she / that/insisted/look/a) at my 580 room. I recommended that he () ① come ③ will comeets elupe- on time to the interview.p ② comes ④ would come (関西外国 gibriupst 1) ob at A estup Lat* (A) 8 AT 8 Astiap

『土佐日記』の「帰郷」の「かかること。」の意味がよくわかりません。「そのようなこと。」という意味ですか。だとしたら、会話表現になっているのがおかしいと思いました。

I'm just happy to have you here. あなたが来てくれて本当にうれしいです。 この一文について、have you hereがどうしてこのような訳になっているのかを教えていただきたいです。よろしくお願いします。

261番 nor V S で「ーもまた~しない」 を使っていると書いてあるのですが であれば nor want I じゃないのですか？ nor do I want はならないと思うのですがどうしてですか？

263 基本 262 264 ** 09* 基本 Vintage 3rd Edition Section 078 260 I think he is a very intelligent person, ( ) many people with me. (1) but which nor Field 1 w 接続詞 1 and 3 for 2 for 4 who 261 I have never been to the country, ( ) do I want to go there in the future. 1 but 260 彼はとても知的な 2 or 4 so Make haste, ( ) you will miss the last train. 2 but 4 or 2 yet 4 therefore don't We sometimes have strong differences of opinion, () we remain close friends. 1 nor SO Think success, ( ) you are more likely to su 1 unless 2 and 4 or 3 but agre < センター試験 <近畿大) < 工学院大) 260 261 26

なぜ答えがこうなるんですか？

■ 次の英文が意味の通る英文になるように,( )内の語を並べかえて書きなさ 文頭にくる語は大文字で始めなさい。 (fun/lot/to/a/it/play/was / of) and walk around in the fields.

解説の色が濃くなっている同格のところで どうしてeveryのあとoneがくるんですか？ 代名詞の用法を最近やっていてよく分からないので教えて欲しいです

$ grisesqe bildug Li 940 9 Lisage sildu¶»] 1. V 命令文具体例 Imagine standing up (to give a speech (in front of an audience)).2 (While you are speaking), someone [in the room uses a clicker (to count your every every one of your ums and uhs. 3 (Once you finished), this person (loudly) announces how many of these have spoiled your presentation). This is the method [used by the Toastmasters public- stumble and hesitation) your every stumble and hesitation speaking club].5 (As part of the training), one person has the job of counting S the speaker's uhs. The club's measures may be extreme, but they reflect the 1 - V S V folk wisdom that ums and uhs are the mark of a nervous, ig 've

tellは他動詞なんですよね、 この問題でtellのあとの目的語として人ってきてないですよね、なんでですか？

副詞 polite 選択肢 目的語がないので他動詞 ① hear, ② say, ④ tell はすべて不可。 整理して覚える | 063 apmuntliw 100 □ say (to A), ているので, 自動詞 ③ speak が正解。 (人)に話す」 は原則として他動詞で 「発言内容」を目的語にとる。 さらに that 節やwh-節を目的 asayh 語にとることもある。 ただし, 「人」を目的語にとることない。 □ say A (to B) B(人)) A(言葉)を言う」 to void oud alad) bemotar all 99 注意 A には yes / no / hello/goodbye などの実際に発話される言葉が来る。 (A(人)) 「･･･」と言う」→615 注意 発言内容そのものを目的語にとるのは say だけ。 619 注意 直後に目的語としてthat 節が続くのは say だけ。 … say / tell / speak / talk の区別 □ say (that) SV / wh-節 「...と言う- / (2) tell)は原則として他動詞で人｣を目的語にとる。 tell AB 「A(人)にB情報) を伝える/教える」 → 616 Section 160 00 197en 11 aid Google !注意 目的語を2つ続けることができるのは tell だけ。 □tell A about BTA (人) に B (話題)について話す」 → 617 □ tell A that SV / wh - 節 「A (人) に･･･と言う」 tell A to do 「A (人) に・・・するように言う」 → 618em ●注意 後ろに目的語と to do を続けることができるのは tell だけ。 197ih idon I (3) speakは原則として自動詞で 「話す / 演説する」という意味。 I speak to A about B 「A (人) B (話題) について話す」 □speak A 「A (言語)を話す」 ●注意 他動詞として用いる場合は, speak English 「英語を話す」など「言語」を目的語 にとる。 □talk A into doing「A(人)を説得して…させる」→620 Ho (4) talk は原則として自動詞で 「話す/話し合う」という意味。) haddor var T □talk to [with] A about B 「A (人) と B (話題) について話す [話し合う]」→64 lai noita? |_614 622 文法 row and ment mid □talk A out of doing 「A (人)を説得して…することをやめさせる」 → 621 注意 他動詞として用いる場合は、上の2つの形で頻出。 -3 イディオム Field Field 会話表現 Field 15 ボキャブラリー remind A of B の形をとる動詞 左整理して覚える | 06 参照 remind A of B 「AにBを思い出させる」 197) を用 Fiel 2

If S should do …, S’ の後に来る、would とかcouldとかはどこに行ったんですか

89 基本 I don't think he will stop by my office. But if he ( give him more information about that. 1 came 3 should come 2 will come (4) had come ) while I'm out, <聖マリアンナ医科大)

これらも関係詞ですが 後ろに完全文がくるとか来ないとか関係ありますか？

(関係詞 GW SH 2A 23 * 真家政学院 Section & She work32 076 LO Work に変わったと考える。 whoever, whatever, whichever の用法 whoever, whatever, whichever と それが導く名詞節の文全体での働き まずは確認 028 「節内での働き」と「文全体での働き」の両方を区別して考えること。 (1) whoever, whatever, whichever自体は,それが導く節内で主語・補語･目的語になる。 (2) whoever, whatever, whichever が導く名詞節は,文全体の主語・補語・目的語になる。 whomever は節内で目的語の働きをするときに使われるが, 現代英語では whomever なるべき場合でも whoever を用いることが非常に多い。 751 空所のあとの と Field 5 ボキャブラリー 16 発音・アクセント Reld

ここでいう形容詞が名詞を修飾する場合ってどういうことですか、？この文だとよくわからなくて教えて欲しいです

1400 《The + 比較級 ..., the +比較級~〉 「•••すればするほど,ますます~」 ◆You spend much time. (形容詞+名詞) と Your English improves much.(副詞)の 2つの文を前提にして, 〈形容詞+名詞〉 の much time と副詞 much を 〈the + 比較 less 級〉 にして文頭に移動したと考えればよい。 than You spend much time. + Your English improves much. 401 The more time you spend, the more your English improves.am (x) the more you spend time は不可。 形容詞が名詞を修飾する場合は<形容詞+名 詞〉のセットで文頭に移動することに注意しよう。 Qula (all) the + 比較級+ for + 名詞〉 / < (all) the +比較級+ because SV ...〉 ->> Field 会話表現 Field ボキャブ