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現代文 高校生

高校1年現代の国語 「デザインの本意」についての問題です。これらの問題の答えがどうしても見当たりません、、。解いた際に答え合わせがしたいので教えてくださる方いらっしゃいませんか!т т

内容の理解 第一段落(初め~p.181 0.5) 「日常の行為を······よくできている」 (10・6~7)を言い換えている部 分を、本文中より二十字以内で抜き出せ。 「用の美に徹する」 (108) とはどういうことか。 次から選べ。 ア人の用に過不足なく応えられる形の美しさを、徹底して追求する ということ。 イ美しさを犠牲にして、用途に応じた機能的な形のみを追い求める ということ。 ウ使いやすさよりも、見ただけで用いたくなるような造形の美しさ を重視するということ。 エ 過ぎ去った時代を思い起こさせるような、古い物の形の美しさを 貫くということ。 「イタリア製の感じられた」 (109~1) 理由を、筆者はどのように 考えているか。本文中の語句を用いて説明せよ。 四「懐古趣味」 (111)と同意の語句を本文中から一語で抜き出せ。 五「目を三角に平熱に戻って」 (二)・2) について、次の問いに答えよ。 1「目を三角にして」のここでの意味を次から選べ。 ア 目を白黒させて イ 目を凝らして ウ 血眼になって エ目を細くして [] 〔 〕 第二段落 (p.181_ℓ.6~p.183ℓ.3)版が 2 「少し平熱に戻って」とはどういうことか。 説明せよ。 1 因「気づく」 (18) について、次の問いに答えよ。 1ほぼ同意の表現を、本文中から六字で抜き出せ。 2何に「気づく」のか。 二十五字以内で答えよ。 七人間が「環境を四角くデザインした」 (17)のはなぜか。 本文中の語 を用いて三十五字以内で答えよ。 四「造化の妙」(10) の意味を次から選べ。 ア つくりの珍しさ イ形の美しさ ウ自然の見事さ エ 人工の奇跡 「最先端のパソコンも携帯も、そのフォルムは古典的なのだ。」(一竺・16) というのはなぜか。 次から選べ。 ア 直線や直角からなる四角は、二本の手を用いれば簡単に作り出せ るから。 イ 四角は、人間が昔からさまざまなデザインに用いてきた身近な形 だから。 〔 〕 82

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理科 中学生

凸レンズの問題です! (4)の①の問題で、なぜ答えが「小さくなった」になるんでしょうか? どなたか解説お願いします🙇‍♀️⤵️

図 3(レンズ) 図1のように、西シンズ·光源、矢印がかかれたフォルム·スクリーン を置くと、スクリーンに実物のフィルムにかかれた矢印と同じ大きさの像 ができました。このとき, 凸レンスから矢印がかかれたフィルムまでの距 離は16 cmでした。次の各間に答えなさい。 (1このとき、スクリーンにできた像を何と スクリーン 当レンズ フィルム 光源 フィルムから 西レンズまで の距離 いいますか。 (2) 下線部の像を、 光源側から見るとどのように見えますか。 図2中の破線 をなそって示しなさい。 (3 この凸レンズの焦点距離は何 cmですか。 ( 8 て 2 ーアドバイス 勢体が色レンスの焦感距織の2感の位器にあるとき, 偽レンズの焦点距離の2健 の位藤に隠いた…スクリーンに興器と同じ大きさの徐ができます 1 次に、西レンズから矢印がかかれたフィルムまでの距離を20 cmにしてスクリーンを 動かすと、スクリーンにはっきりと欠印の像ができました。 T出レンズからスクリーンまでの距端は, 図1のときと 比べてどうなりましたか。 2 スクリーンにできた像の大きさは, 図1のときと比べ てどうなりましたか。 小さくなった 小さくなった 6-理科

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世界史 高校生

答えがなかったので、ぜひ教えてください🙏

のーー でアー 本1 大只1・るでの問いにきえなき 02 ここここ 度則1 下記の中カッコ由のADに最もよさわしい衣胡を。 衣半較昌のA一 Dに記入しなきい。 肛較2 本記の洲haはのカッコのなかか最もょきちしい訓胡を間げ そ の一呈を親符本との』ードに記入しなさいe アメリカ全球の1952年の大村源で当半した共和久の( A 傘埋の 導和を槍挫しながら。拉争を計させソ連との骸店をすすらようとした を見帝して59年にユーゴスラヴイ ツ較は, 1953年にスターリンが死と, 外交臣策 アと和和放し。m (1フランス、2丁ドイツ。 3イギリス)との周を回仙した。 g 年2 月のソ六大邊第20同大会では. 所たな指導者である和書記の( B )が. スターリンへの仙人拓や委消などを破判し,自由化の方向をう も出した。きらち に次本主国との平和共有と本較の県有穫策を表功し, bt1 リルシャリ条 紀根揺 2コミンテルン、 3コミンフォルム) も解穫した。 この転換は6(1「二 どけ! 2間有外交 3所考旬交)と呼ば 東欧の革人義生克とあたえた。 ステーリン夷判の拍が伝わると, 1956年6月, ポーフン ド机部の工業都市 ( C )で和洋向上や抽人自由をも とめる用作者の運動が夫玩した。 しか し統一労者弟一斉記に選ばれたd ( 1 ビウスッキ。 2ゴムウカ【ゴムルカ]. コワレサナ)ガが ソ科の事介入をおそれ この運動を法引に収束させた。 同年0 月には。ハアガリーでも 反痢乱・反ツ連の民素運動がもりあがり。非ス スリに2 派の権が甘生した。しかし, ハンガリ ーの新夏権が革人主義陣営からの離脱の 勤きをみせると。 ソ連は事介入に区み切り。 それを武力で押さきえ込んだ。 同国 の音質e (1 ドプチェク。 2ナジェイムレ。 3チャウシェスク)は処腹きれた。 この周。ソ迷自身は経攻革を突行し。1957年の大莉央道ミサイ ルの開欧や (1 人工宙星打ち上げ, 2原子力発電所の運四 3水温突験) の成功などを提 長に。アメリカ合季国との記接対話をすすめた。 アメリ カ合衆国でも。 1961年に 大統信に税任した民主荒のケネアィが。 g (1「新しい自由] 2「価大な社会] 計再3ニューフロンティア臣策)をかかけて, 内外にわたる和極半支をう ち出 ナー方, ソ連との全面対決をきけた。 しかし, 1939年に親米的な( D )独義成権を伯し。 その第社会主義国化した キューパに。 ソ連が1962年ミサイルを配備すると。 7メリ カ合衆国はその稿去を 村※して』 ( 1巻き返し下策2北上封鎖3根棒外交)を断行した。 このため。 呈界は※・ソによる提争の到伯におびえた。しかし結局、 ソ連がアメリカ公衆 周の要ボを受け入れたので, 衝突は回された。また, これを契機に累張最氏 すすみ, 1963年には米・英・ソ 3 回間で 1 (1部分多核験上術 FTBT1、 2補撤六上条約 [NPT], 3中還区撤池力 [INF] 全府条約)が邊はれた。 1964年になると、ソ傍では指導者が交代し。 首相にコスイギン。 共産沈生音 起に(1ゴルパチョフ, 2エリウィン。 3プレジネワ)が誠侍した。 アメリカ 人条国では1963和1朋凍中に脱我きれたケネディのあとをついで。 kt(1 ジョンソン| 2メニター 3ニクワン) っ

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