化学 高校生 約11時間前 高一化学です。 ヨウ素がヘキサンに溶けて抽出する、という仕組みはわかるのですが、二枚目の赤紫色、褐色が何を表すのかわかりません。 わかる方よろしくお願いします 思考実験 5. ヨウ素の分離 無色のヨウ化カリウム水溶液にヨウ素を溶かすと, 褐色の溶液になる。 この溶液を図のガラス器具に入れ, 水と溶け合 わないヘキサン (密度 0.65g/cm3の無色の液体)を加えてよく振り 静置すると、図のように上層が赤紫色, 下層がうすい褐色になった。 ただし,この操作でヨウ化カリウムは水溶液から移動しない。 (1)この分離操作の名称と,ガラス器具Aの名称を記せ。 A- 201 (ア) 第Ⅰ章 TO (イ) H 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約12時間前 これも分からないです😭 V2の小数部分をm とする. m² を計算せよ. ア X イ × ※根号を含む形で解答する場合, 根号の中に現れる自然数が最小となる形で答えよ。 未解決 回答数: 1
物理 高校生 1日前 1枚目の問題について 2枚目のような状態の時、v=4m/sよりx=0.9mまで到達するのには3.6sかかる。 →1枚目の解説(STEP2)は3.6s平行移動 じゃダメなんですか? x-tグラフじゃなくy-xグラフから始めているのもよく分かりません。教えていただけると助か... 続きを読む 出題パターン 般形(具体的な数値×) 45 波式 いたときの, (1) 入射波 (2) 反射波の波の式を求めよ。 STAGE 12 の42 (p.141) のグラフで、x=0.9〔m〕の位置に固定端を置 解答のポイント! 反射波は原点でのy-t グラフ (p.142の(3)を参照) からつくる。 解法 書くのは難しい→たからで いきなりつくか、9でのモグラフを レーモグラフメ (1) 波の式のつくり方3ステップ(vxグラフ)で求める。 STEP1 図13-12 のt=0 X102 (m), y 2.0- sin s での波の式は, t=0 t=t 2π y = -2.0×10 -sin x 0.8 4.0t 注目 STEP 2 vt = 4.0t 平行移動。 20 0.8 STEP3 時刻での波の式は, 時刻 -2.0- xx -4.0t とおきかえて, 図13-12 ているか 道のり y = G2.0×10 'sin (x -4.0t) 2π 0.8 =2.0×10™sin10t- 10.x (+-) sinfax (++-+18~ s/n {lon (t+ 4 ) 4 9 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1日前 化学式(イオンの電離式)の質問です。 大きい2と²の違いが分かりません。 また、Clは2Clだったり普通のClだったりCl²だったりしてどれを書けば良いか分かりません。 回答お願いします。 2) 2+ CuCl₂- Ca²+ ACT Cu 3 Na2CO3-Na+CO 未解決 回答数: 2
数学 高校生 2日前 (1)の問題で私は証明を3枚目のように書きました。 これではダメですか? よろしくお願いします🙇 *46 次の命題の真偽を述べよ。また,真であるときは証明し,偽であるときは反 例(成り立たない例)をあげよ。 ただし, a, b, cは整数とする。 (1)' +62+が偶数ならば, a, b, cのうち少なくとも1つは偶数である。 (2)a+b2+c2が4の倍数ならば, a, b, c のうち少なくとも1つは4の倍数 である。 (改東北学院大)★★ 考え方 (1) 直接示すことが難しい場合は, 対偶を考えるとうまくいくことがある。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2日前 この作図問題の 5の(2) 6の(1) が、なぜこのような作図で書くことができるのかわかりません、、、 わかりやすい解説よろしくお願いします!! や難 5 次の点を作図によって求めなさい。 ✓ 8点×2(16点) (1)直線l上にあって, AP+BP がもっ (2) 点QがOA 上に, 点R が OB上にあって, とも短くなるような点P △PQR の周の長さが最短となるような点 Q,R l A. ●B P S A R P B なんでこれで 作図 次の作図をしなさい。 8点×2(16点) (1) 2点A, B を通り, 点Aで直線 l に接 (2) 2辺OA, OB から等距離にあって, 2点 する円 P Qからも等距離にある点R A l B 0 /R B できる? 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3日前 (4)がよくわかりません。 3つに場合分けして、それぞれ全ての実数、-2<=x<5/2、解なしという答えになるのですが、答えはx<5/2とだけ書かれています。なぜこのようになるか教えてください 次の方程式、不等式を解け。 (1)123x1=2x-1 (2) 2|x-1|-3|x+3|=5 (3) |10-9x|<6-x (4)|x+2|-|x-3|<4 +3 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3日前 例題10の①の不等式においてで、4<a+5/3の方は分かるのですが、a+5/3≦5になぜ=がつくのかがよく分かりません。 =がついたら不等式を満たす最大の整数はx=5になってしまうんじゃないですか?ちょっと教えて欲しいです🙏 26 第1章 数と式 例題 不等式の解と定数の決定 10 不等式 2x+α>5 (x-1) を満たす最大の整数x がx=4であるとき, C 定数 αの値の範囲を求めよ。 例題 考え方 まず,xについて不等式を解く。 その解に含まれる最大の整数が4であればよ い。 数直線上で考えるとわかりやすい。 11 文字係数の1次不等式 αを定数とするとき (1) ax≧4 解答 不等式を展開すると 2x+α>5x-5 整理すると 3x < α+5 不 考え方 文字を含んだ式で割るとき して考える。 よって x< a+5 3 解答 (1) ax≧4 不等式を満たす最大の整数xがx=4であると [1] α > 0 のとき き 4 4< a+5 3 +3 a+5 5 ≤5 ....... ....① [2] a=0 のとき 各辺に3を掛けると 12<α+5≦15 各辺から5を引いて 7 <a≦10 両辺を正の数αで 与えられた不等 よって、 解はな [3] a < 0 のとき 両辺を負の数 a+5 【?】 不等式①について,4≦- ではない理由を説明してみよう。 3 a+5 同様に, 3 -<5 ではない理由を説明してみよう。 (2) ax+4<2x+2a 移すると ax- よって (a- *78 定数 αの値の範囲を求めよ。 不等式 x-a<2(5-x) を満たすxのうちで、最大の整数が5であるとき, [1] α-20 すな [2] α-2=0 す 両辺を正の数 う 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 線引いてる部分の式の意味を教えてください🙇♀️ 6分の1だったり、三乗したりするのがよく分かりません。 S₁(t)= 元 = 1 a {-x(x-2)-tx}dx 0 x(x-a)dx (a-0)3 = 6 (2-1)³ 未解決 回答数: 1
国語 中学生 3日前 走るのは人間だから擬人法だと思いました。 なぜ隠喩なのですな!? (13) 次の文に使われている表現技法を選びなさい。 その光景を見た瞬間、彼の身体に電流が走った ア 体言止め イ直喩 ウ隠喩 エ 擬人法 解決済み 回答数: 3