数学 高校生 約1時間前 解説(ⅳ)です。 ♾は偶数でもあり奇数でもあるってことですか? 3 無限等比数列 x+2x+1 xの関数 f(x)=lim 81U n-1+1 のグラフをかけ. (静岡大) 精講 |x|<1 のとき, limx"= 0 解法のプロセス n→∞ |x|>1 のとき, lim|x"|=∞ lim x" n→∞ であることに注目して, 大まかに2つの場合に分 けて考えます. |x|<1,|x|>1, x=±1 に場合 分け x=1のときは, nが偶数だと分母が0にな るので,f(-1) は定義できません. 解答> い (i) |x|<1 のとき, limx"=limxn-1=0 であるから n→∞ n→∞ f(x)=2x+1 (ii) |x|>1 のとき, lim|x"|=∞ より, lim n→∞ f(x)=lim n→∞ n-1 (1)" x+(2x+1)( n→∞ 1+ IC (ii) x=1のとき, f(1)=lim n→∞ 1+2+1 -=2 1+1 =0 であるから 1 n-1 - IC n-1 (iv) x=-1 のとき, nが偶数ならば -= x mil-mil (d-n) mil=0 -mil Y! (d-an) mil xn-1+1=(-1)n-1+1=0 3 となるから,f(-1) は定義されない. 1000 2 ゆえに ! 2x+1 (||<1) -1 f(x)=x (|x|>1) x 01 -1 2 (x=1) したがって, y=f(x) のグラフは右図のように なる. (+) 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約1時間前 (4)がわからないので教えてほしいです🙇🏻♀️😭 【4】円 C:x2+y-6x-4y+4=0と直線l: x+y=1がある. (1) 円Cの中心A 1 ' 2 半径 r = である. (2)円Cの中心Aと直線の距離は 5 であるから,円の半径rとの 大小を比較することで,円Cと直線は異なる2点 P, Q で交わることが わかる. (3)3点 0, P, Q を通る円の方程式は x2 +g2 - 6 |x=7 である. ただし, 0は原点である. (4)2点P,Qを通り, 中心のy座標が−1である円の方程式は x2 +32 + 8 |y= 9 である. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約13時間前 教えてください 6 [実力確認問題] 思考力・判断力・表現力 △ABCの辺BC, CA, AB 上にそれぞれ点 P, Q R があり, 3 直線AP, BQ, CR が 1点Tで交わっている。 AR: RB=2:1, BP:PC=t: (1-t) とするとき, 次の問いに 答えよ。 ただし, 0 t<1である。 (1)をを用いて表せ。 (2) t=1212 のとき,面積比 △ABC: △BRT を求めよ。 A R T チェバの定理より 11, c2 × 3 × 17 = 1 B P C ( CQ GA (2) 2CQ QA-+) CQ QA =1 2 QP ③ L-t 21 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約20時間前 数Bの一般項を求める問題です。課題として出たのですが、どう解けばいいのか分かりません。解き方教えてください🙇お願いします *81 次の条件によって定められる数列{a}の一般項を求めよ。 a1=1, an+1=2an+3n 未解決 回答数: 1
政治・経済 高校生 約23時間前 社会支出の対GDPとはどういう意味ですか? u (%) 35 30 30 ア 2015 スウェーデン 2015 ドイツ 25 1980 1980 2015 1980 2015 20 2015 イギリス イ 1980 15 1980 ウ 社会支出の対GDP比 2015 5 10 12 14 16 18 20 22 24 26 (%) 高齢化率 10 1980 (出所) 厚生労働省 『厚生労働白書』 (令和2年版) により作成。 (注)社会支出は, 人々の厚生水準が極端に低下した場合に,それを補うために個人や 世帯に対して行われる財政支援や給付のことを表している。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約24時間前 こちらは写真下の価を小さい順に並べろという問題の解説です。このとき、この図形をみたときは24π分の1のものと3分の1のものの大小関係は若干わかるのですが、自分で図形を描くとなったとき、大小関係が判別できる図が描ける気がしません。どういった考えでそれらの大小関係がわかるか教え... 続きを読む (6) N/M 4 -π AIN umの方が 長い 24 COS cos<③sin訊く①cos πC 24 未解決 回答数: 2
英語 高校生 1日前 解説お願いします。 (2)でd.whileにして、「周りの人達が〜に見える一方で」が間違いな理由を教えてください。 よろしくお願いします。 3 Many intelligent people have thought themselves slow and dull (1) they could not produce witty remarks in rapid succession? (2) their companions seemed able to do. (1) a. as (2) a. as b. because c. ifold. though b. because hinc. if oⱭ→) d. while di 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 3の答えが243[1ー(3ぶんの2)n] 4の答えが16[(2ぶんの3)nー1]なんですけどなんでですか?やり方教えてください🙏 【3】 次の等比数列の初項から第n項までの和 S を求めよ。 (1) 1, 3, 9, 27, Sn = 1x (3h-1) 3-1 (3) 81, 54, 36, 24, 3"-1 = 2 1/2(3-1) ((2) 2, -4, 8, -16, Sn = 2x {1-(-2)"} 1-(-2) (4) 8, 12, 18, 27, 未解決 回答数: 2
数学 高校生 1日前 5の答えが初項1、公比3 6の答えが7分の2[1ー(ー6)n]なんですけどなんでですか?やり方教えてください🙏 【5】 初項から第3項までの和 S3 が 13, 初項から第6項までの和 S が364である等比数列の初項aと公比r を求めよ。 ただし, 公比は1でない実数とする。 【6】初項が 2,初項から第3項までの和が62 である等比数列の初項から第n項までの和 S を求めよ。 回答募集中 回答数: 0