朝鮮戦争のきっかけを教えてください！

昭和恐慌の原因って世界恐慌ですか？

(2)と(4)が分かりません😭 教えてください！🙇🏻‍♀️‪‪

3 与えられた状況に合うように ( 何が1つずつ含まれています。 )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, 不要な語 (1)状況 友人からの電話に出られませんでした。なぜなら・・・。 (was/bath/I/a/taking/ took when you called me. I was taking a bath when you called me. 株式 本がどう 回復 (2)状況 戦後の復興期に日本がどう変化していたかという話をしている。 Japan (the recession/recovers/recovering / was/from) year by year. Japan was B (3)状況 昨夜10時ごろに彼女が私に電話をかけてくれたが,私は気づかなかった。 すると彼女 は以下のようにたずねた。 What (you/ardina / were / last / doing / done / night / 10:00 )? What were you doing last night around 10:00? (4) 状況 昨夜ケイトは誕生日だったので、いつもは着ない服装でした。 Kate (and white/ wearing / dress / worn / wds / a blue) high heels last night. kate was

ファシズムの主な指導者はムッソリーニですか？ ヒトラーは違うのでしょうか？？

第一次世界大戦らへんの所をやっています。 学校でオリジナルの講和条約を作ってみようで 小学生でも分かる簡単なやつでいいと言われたのですが、核兵器を使わない以外思いつきません。 なにかありますか

第一次世界大戦の時期と大正デモクラシーの時期が重なるのって何でですか??詳しく教えて欲しいです🙏

第一次世界大戦後に欧米諸国はどのような国際関係を築こうとしたのですか？ 最後に20字程度で説明して頂くと助かります

国債を買ったらなぜ、社会に出回る通貨の量が増えるんですか？

ここが、わかりません😭教えてください！　 (2)番です！

(2) 登登 から、田中 さ ん せて書きましょう。 う思いましたか。そのように考える理由とあわ (0) 登場人物の考えや人物像を比べている。 の田中さんの感想に対して、あなたは、ど ( )登場人物の行動の理由に注目している。 ( )それぞれの作品のよさを見つけている。 付けましょう。 を読んでいることが分かりますか。一つに○を は、ど の よ うに二つの作品 にを (1) しけ [感想カード] 「登場人物の成長」 私は、「窓の内と外」 を読んで, 政一が,仕事をしている人々 に感謝の念がわいたという場 面から,政一が自分だけでな く、他人のことも考えられる 人物へと成長していると思い ました。 そのことから,このお話は, おじいさんのように他人につ くす姿勢が大切であるという ことを伝えたいのではないか と思いました。 また,以前学習した「海の 命」では、太一がクエを殺さな かったことから、太一も自分 だけではなく,海のことを考 えられるように成長している と思いました。 政一と太一で,成長する過 程はちがいますが、二人とも 自分以外の人やものを思いや る｣という意味で成長している と思いました。

中国南部に利権持っていると書かれていますがイギリスは中国南部を植民地にしていたのですか、？ どういうことなのか教えてください>-< ̥

日露戦争前の国際関係の風刺画 3 (1) 2 中国南部に利権を持っている①のAや中 国に進出しようとする②のBが③の日本 をそそのかし、栗を火でいっている ④のロシ アに立ち向かわせようとしている。 DASAVEC I 55B_ dr