数学 高校生 約18時間前 数3の4ステップの(1)番の問題ですなぜこの青色の値になるか分かりません教えてください🙏 (2) y=x+√1-x² *(3) y=x√1-x2 192 次の関数のグラフの概形をかけ。 x3 *(1) y=x²-4 *(4) y=ex (5) y=ecosx (0≤x≤2) 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約18時間前 中和とイオンについての質問です。 問題は、実験の③のあと、試験管Aにマグネシウムを0.10gをさらに加え、十分に時間がたってから、残ったマグネシウムの質量をはかると、何gになると考えられるか。 答えは0.09gなのですが、解き方が分かりません💦教えて下さい🙇♀️ ※水溶液... 続きを読む 3 中和とイオン 5 中和と金属の反応・イオンの数の変化 2種類の水溶液 P・Qとマグネシウムを用いて次 の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 ただし、水溶液 P・Qはうすい塩酸またはう すい水酸化ナトリウム水溶液のいずれかである。 〔実験〕 ① 図のように、試験管AEに A 異なる量の水溶液Pを入れた。 OOOOO 試験管A~E それぞれに, 5cmの 水溶液Qを少しずつ加えながらよく り混ぜた。 次に、試験管A~E それぞ れにマグネシウム0.10gを加えたとこ ろ、試験管A~Dでは気体が発生した 試験管Eでは発生しなかった。 水溶液P 1cm³ 水溶液P 水溶液P 水溶液P 2cm³ 3cm³ 4cma 水溶液P 5cm3 試験管 A B C D E ③ 試験管A~Eで気体が発生しなくな 残ったマグネシウ ムの質量[g] 0.00 20.02 0.05 0.08 0.10 ったあと、マグネシウムが残った試験管B~E からマグネシウムをとり出して質量をは かったところ, 表のようになった。 未解決 回答数: 1
生物 高校生 約18時間前 生物のDNAの複製の問題です。 3から6を教えてください。 29 複製次図は、DNAが倍加するときの塩 基配列を模式的に表したものである。図中の空 ①~2には, A. T. G. Cのいずれかの塩基 が該当する。 あとの問いに答えよ。 (1) 図中の) (イ)にあてはまる語句を答 えよ。 (ア) ( (2) このような方法で行われる (イ) を何とい うか。 [ (3) 塩基Aが該当する番号をすべて答えよ。 [ (4) 塩基が該当する番号をすべて答えよ。 ⑤⑤ 塩基Gが該当する番号をすべて答えよ。 ) 倍加前のDNA [A] 00 00 倍加後のDNA AZ WO 9 0-0 ] HA } (ア) (04) 18 塩基が対になったもの) (15) (19) HA A ] ⑥⑥ 塩基Cが該当する番号をすべて答えよ。 ] -Q0 C ☐ ☐ 第2編 第1章 遺伝情報とDNA 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約18時間前 なぜtendency が主語なのに、性向は〜から始まる文ではなく、人間の性質には〜と始まって訳されているのですか?教えてください🙇♀️ NS (GEO) V nistaue (&)+engillid あるには 人間の 性質 大多数に共通の 攻撃的な 性向が 1 El etil There is (in man's makeup) a general aggressive tendency (副) Vi M (形) (形) Sucomis 未解決 回答数: 2
化学 高校生 約19時間前 (オ)について、解説の赤線部から(オ)が誤りであると分かるのはなぜですか?🙇🏻♀️ 364.硫酸濃硫酸に関する次の記述のうち, 誤りを含むものを1つ選べ。 (ア)濃硫酸は密度の大きい液体である。 (イ) 濃硫酸を水と混合すると,大量の熱が発生する。 (ウ)濃硫酸は強い吸湿性を示し,乾燥剤として用いられる。 (エ) 濃硫酸をスクロースに滴下すると, スクロースが黒色に変化する。 (f) 澱硫酸に銅片を加えて加熱すると,水素が発生する。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約19時間前 ②がなんで÷5されてるのか分からないです 教えてください🙇♀️ (4) -4x+7y=-9 ...... ① 25x-40y=30 ②÷5から, 5x-8y=6 ...... ② 1x5 -20x+35y=-45 @x4 +) 20x-32y= 24 3y=-21 y=-7 3 ③を①に代入すると -4x+7x(-7)=-9 -4x=40 x=-10 (x, y)=(-10, -7) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約19時間前 数II-Bの青チャートの数B練習25(1)の問題です。部分分数分解をした所までは出来たのですが、分数の消し方が分かりません。何方か教えていただけませんでしょうか? よって, n=1のときも②は成り立つ。 したがって ataatart+α3n2=9m² -2n+2 練習 次の数列の和を求めよ。 ② 25 1 1 1 1 (1) 1・3'24'3・5’ 9・11 (2) 12/15 1 1 2.5' 5.8' 8.1 8・11 1 1 1 (1)この数列の第ん項は 求める和をSとすると S= k (k+2) 2 k s-1/2/1(1-1)+(1/2)+(一)+ +(1/1)+(1/1)} 10 144 (S- +: 8) 368 55 8= = 1½ (1+1-16-11) - 1 · 110 = 36 2 2 10 2 k+2 = 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約19時間前 この問題を分かりやすく教えてください!! ちなみに答えはn=23.10.5.2 です。 さ (3)√2+96が整数になるような自然数nの値をすべて求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約19時間前 階差数列の一般校を求めるやつです。 Σの計算ができません。 途中式も書いていただきたいです。 A 236 次の数列{an} の一般項を求めよ。 *(1) 2, 3, 5,78,412. *(3)3,4,8,17, 33, ...... 4 24816 (2) 5, 7, 11, 19, 35, (4)1, 6, 15, 28, 45, 591317 初項から第n項までの和 S, が次の式で表される州に 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約19時間前 (3)を教えてください🙇♀️ 3 図1、図2のように、 2つの直線とmがあり、直線の式 図 1 y は y=-x+12,直線の式は y=-xであるとの交点を 2 Aとし、直線とx軸 軸との交点をそれぞれB, Cとする。 このとき、次の問いに答えよ。 (1) 点Aの座標を求めよ。 (2) 点Aを通り△OACの面積を2等分する直線の式を求めよ。 A m (3) 図2のように、直線上に点Pをとり, Pからy軸に平 行に引いた直線との交点をQとする。 また,P, Qか らx軸に平行に引いた直線と軸との交点をそれぞれR, Sとする。 四角形 PQSRが, PQ PR=3:2 の長方 形になるとき、点Pの座標を求めよ。 B 図2 S y R P m 未解決 回答数: 1