全部教えてください 至急です

[イスラームの社会・経済 ' () キリスト教世界のような教会や聖職者は存在しないが, [コーラン」にもとづいてイスラームホっ] パ を解釈する学者 (知識人) = 3 が実質的な指導者屋を形成。 叶 (2) パグダード・カイロなどの大都市には, 信者が集団礼拝を行うための礼拝堂ニ3 がいくつも慎ち 並び、付近では市場 (アラビア語でスーク, ペルシア語で 4 ) が開かれる。 ? (3) 布教においては, 5 とよばれるイスラークム神秘主義者とその教団が大きな役割をはたした。 まう ど 4) イスラーム諸王朝では, 軍人に封土とともにその土地の徴税権を与える 6 制が実施された (プ ワイフ朝ではじめられ, セルジューク朝時代に西アジアで広く施行され, 以後も継承された)。 イスラーム文化】 ーー は) 9世紀初頭から, アッパース朝カリフの主導により, ギリシア語・ペルシア語などの文献がアラビア語に翻訳 される。 ー > ラブ固 時 ) ヽう) が発展。 ツ 1外来の学問| (言語学・神学・ 法学などのアラブ固有の学問に対して異民族起源の学問を う) が なかでも, 7 の哲学 (とく にアリストテレス) ・医学・地理学・幾何学・天文学や, 8 の数学 (十進法による表記 ・ゼロの概念) が大きな影響をあたえた 。 2) 各地にマドラサ (学院) が建設され 高度な教育・研究水準をほこった。 SS やセルジューク朝の宰租ニザーム=アルムルクが建設した9 学院はと くに有名 |

(3)がどうなるのかわかる方いたら教えてほしいです🙇‍♀️

と。 2. read an article about Asian Englishes written by a French wormnan. 考古学者であり言語学者でもあります . 3. You can learn many foreign languages such as English、French。 (German, 中国語など . She 1S

前置詞修飾について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤線部分の前置詞修飾は is を修飾しているのは分かりますが日本語訳をみると 80ブースを限定して is に掛けているような気がするのですがなぜか分かりますか？ 会場では15のスピーチとプレゼ... 続きを読む

International Conference of Elementary School Education (ICESE) This year>we are ii Washinston D.C. and We are expecting about including/teachers/parents/and World」 There will be (但5eeeheS and presentations)and⑧O booths)at 中 Memme Datc: 末lISandl6 Place: Washington NmreParki BYen上al Admission fee: Teachers and students: Gmeday $30. tvo days $55 目的 . 1 1 <TO register〉 碧@SeSemdl an e-mail to washington.application@icese.Ore. <n the c-maib訓gse語ieImG. -Name -Phone number -E-mail address -Date(S) of visit *Plcave 妨SOmakeisureitobooK accommodations ahead of time.G「 neede下 人This yearがduring the emimg ceremony we will be welcoming the _authoritative linguist Dr. Kevin Honda. He will give a speech about (how elementary education should be conducted from a linguistic PerspeetiveAt his booth he will also talk about(his 館eaW_expericnce人as a teache導in Japanese elementary schools 小学校教育の国際会議 (ICESE) ワシジドトシD. 今年、ワシントンD.C.にて年次会議を開催いたしますが、教師や親、初等教育に興味のある世界中 ューの大々を含お約900名のご参加を見込んでおります。 15のスピーチとプレゼンテーションが行われ、 《 会場に ま80のブー スが設けられます。 Na 日程: 7月15日および16日 場所: ワシントンNature Park内イベントホール 入場料: 教師と学生: 1日券30ドル、2日券65ドル 一般: 1日券40ドル、2日券75ドル ご登録にはwashington.application@icese.ordまでEメールをお送りください Eメールには以下の情報を含めるようお願いします。 -お名前 -ずお電話番号 -Eメールアドレス -ご職業 -ご来場日 *また、必要な場合は、必ず事前に宿泊施設をご予約ください 今年は開会式に、権威ある言語学者であるKevin Honda博士をお迎えします。彼は、初等教育が言 語学的な観点からどのように行われるべきかということについてスピーチをなさいます。また、彼 のブースでは、日本の小学校で教師として働いた5年間の彼のご経験についてもお話になります。

一人称、二人称、三人称について。 なぜ使い分けるのですか？

同じ語系でも〜人と違うのは何故ですか？ 例えば、同じセム語系民族でもアッカド人、アルム人 といった違いは何なのでしょうか。

2とと 征巡 ッ もとた FR ッンの7 =ティのo入田家 色友を邦明 好恩家 のルップル7ラガタン 丘<のな ー と佐 ん介直.ィ導光・好Cdが の 22 アムん 人ん ( 4 た2 5 ンクっ放っみ約 。 邦りgン 262と7を 秩の 2 ( 前(9引 マ放6秦 ノ 放 方,稼2ニアチ移 「有ンワ有 導と7Bそ を人の介7 リー ーーニーニーュー 3っ (リンムクの凶 7 Rh 必アッガクラテ太一 2人0 の人7

英語表現です！ 英語が得意な方お願いします！

rr me |生き 馬 osssiscorectworde mar 5 7 豆 kは、垣えめと言うよりは内気た ee Se mmwe aay hier/ hiew ) than resene ンは、 ヨーロッパのワインにらない。 as ae Yamaneahi winee are not infsdor (of / tban / to ) Buropenn Todays Yamanashi wines 3 私は、クループ放行に行くより、一人放の方が計きだ。 六法 1 (jike / ove / prefer ) traveling alone to joining a gr 人 この写真は、私が育った村を思い出させる。 4 1 "This picture reminds me of the village ( at which / in which / on whi Yas brought up. 健二は自分の車を持っていると言ったが、それはうそだった。 Fenji said he had his own car (弟/that / which ) was a lie. 」 5 Fi mn the blanks and complete the sentences. Use the words in th 5 Change the form if necessaryr grp mrrrm 私は、 食べているときがいちばん幸せだ。 Ihappyl Tfeel whenTm eating 2. 最も強力なドリルでも、 この硬い金属に穴を開けることはできないだろう。 dril wi not be able to make a hole in this sli } エッセイストにとって最も重要なのは、コーモアのセンスである。 timporand 4 good sense of humor js thing for an essayist. 二について学べば学ぶほど、私たちはますます多くの謗に出会う。 【more] Ye sfudy about the universe。 Yonders we encounter. チヨモランマの橋上に近づくにつれて、どんどんがくなった。 thin 7he ar got 5 we approached the peak ot ME. Chomolungma. あのタワーは、 世界のタワーの中でいちばん高い。 h No other tower jm the word jS that tower [powerful d metal. 半生。 、han

全然分からないのでお願いします！

rr me |生き 馬 osssiscorectworde mar 5 7 豆 kは、垣えめと言うよりは内気た ee Se mmwe aay hier/ hiew ) than resene ンは、 ヨーロッパのワインにらない。 as ae Yamaneahi winee are not infsdor (of / tban / to ) Buropenn Todays Yamanashi wines 3 私は、クループ放行に行くより、一人放の方が計きだ。 六法 1 (jike / ove / prefer ) traveling alone to joining a gr 人 この写真は、私が育った村を思い出させる。 4 1 "This picture reminds me of the village ( at which / in which / on whi Yas brought up. 健二は自分の車を持っていると言ったが、それはうそだった。 Fenji said he had his own car (弟/that / which ) was a lie. 」 5 Fi mn the blanks and complete the sentences. Use the words in th 5 Change the form if necessaryr grp mrrrm 私は、 食べているときがいちばん幸せだ。 Ihappyl Tfeel whenTm eating 2. 最も強力なドリルでも、 この硬い金属に穴を開けることはできないだろう。 dril wi not be able to make a hole in this sli } エッセイストにとって最も重要なのは、コーモアのセンスである。 timporand 4 good sense of humor js thing for an essayist. 二について学べば学ぶほど、私たちはますます多くの謗に出会う。 【more] Ye sfudy about the universe。 Yonders we encounter. チヨモランマの橋上に近づくにつれて、どんどんがくなった。 thin 7he ar got 5 we approached the peak ot ME. Chomolungma. あのタワーは、 世界のタワーの中でいちばん高い。 h No other tower jm the word jS that tower [powerful d metal. 半生。 、han

英表です 分からないので教えてください！

ーー 話 Pot ne words nna correctordas 1 美百は和にチョコレー Mika gave me [ * がる 私はかれらと赴友になった re are [became / sve ex ia my 是時時 ange students in my class / 1 / whom / withl 人 弘は、プレイヤーというよりはコーチだた。 THroshi is [ a player / as / much / ee 7 9] 698 ms 回 Fil in the blanks and complete the sentences rr rar 1. どんなに忙しくても、母は私の話を聞いてくれる。 ( 。 )( 、)( ) 5 my mother jistens to me- 2. 言語学者の中には、世界には 6000 もの言語があると言う人もいる。 Some Hinguists say that there are( )( )( ) si thousand Ianguag in the world. 8. 中国には、野生のパンダは多くても 3000 頭しかいない。 = There are( )( )thanthree thousand wild giant pandas in China つたの2つしかない。 ) than two convenience stores. 人 この島には、コンピニ This island has( )( いつ見ても、私は富士山の美しさに交了される。 (Ga 区 ) it Tm charmed by the beauty of Mt Fuii.

至急！！ 1番と2番の答え教えてください。

1. どんなに忙しくても、母は私の話を聞いてくれる。 ( ) ( )( ) is my mother listens to me. 2. 言語学者の中には、世界には 6000 もの言語があると言う人もいる。 Some:ltnguistaseaytb&t thesesareitsiD4iDN0 IN PE thoneand lgngnasoe in the world.

英語長文の全訳なんですが、恥ずかしいことにそもそも水色線の日本語が理解できません… 要は何が言いたいのかが分かりません 誰か日本語を訳してください🙏🏻

る 全文訳 馬どんな子どもの発再にせよ 親や他の三才に どって遇も貞味深い部分の1つは。 計語能力の急速 な成長だが。言語学者は, 特にこの20年の聞. 子ども による言表の習得に大きな注意を払ってきた。(実 はば. 興味はずっと前からあ. つたのだが。) だから今で は. 言学のどんな講座であっても. 少なくともそ れがどのようにして起こ るのかに関して充実した内 容の研究成果や学説をおそらく提供して くれるだろ う。未解決の問題には事欠かないが,親だった. ら知っ ておくべき, いくつかの見解の一致 した結論が存在 する。 奇おそらく最も重要な結誠は。 親が子どもに言語を 教える必要は一切ないというものだろう。すべての 子どもが, 単に話している他の人たちを観察し そ の人たちが使っている規則を推測することによっ て. 言貞が上達するには何をすればいいかを正確に 知っているように思われる。閑による, 言語体系を 教えようどするいかなる意図的な試みも. よくても 肝間の無駄だろうし。 親子の間の不必要な摩控の原 困になる可能性も十分おる。 実は, 子どもがどのよ うにして言百人するのか.細かいことになると いてい でさえ知らないままなのが owaのついて. えるととで有 が子を導いてやれるほど. 十分な知職がある明はお そらくいないだろう・ ed じように面白い話題の のんでここでに世り上げるととり世 くなる. たとえば 2人の同じように で どもが護なる年齢でしゃべり色めるととがが 子どもの上なる年間でしゃべり地めるととがあら う事実だとか. が使う形を知っているの! に子 いう! とか, 大人】 還あ3 了 コ ぶないのだ。 _う事実だとか. 挙げればきりが 四べらに言えぼ. 子どもに言語を教えることの無昌 でさについて述べた先の私の話から. 子どもを積極的 に助けるよ、 うなことは親には何もできないと結論 けるのは間違いだろう。それどころか、 親にできるこ とはおそらくたくさんあるのだ。なぜなら、 家庭でと のような言語が話されているかに応じて・ 子どもは 異なる加度で発四するように思われるからである・ 頭を1つ遇んでしまうと・ 多いので, 他