4番の問題がdriveかな？というぐらいはわかるんですが、それ以外の分の構成が難しくてわからないです。教えてください

D Grammar 3 Choose a, b or c. 1 Do you like to play soccer? 6 I don't a No, I'm not. b No, I don't. c Yes, I can. a like to 2 Can you play the guitar? play baseball at all. b like 7 How many languages c can speak? a Yes, I do. b Can't I? c Yes, I can. a can you b you do 3 Jenny swim. 8 Steve c are you to watch movies on DVD. a doesn't like to b likes not c doesn't like a likes b does c can 4 What sports do you play? a like b like to c likes 9 Shizuko a likes ski. b can c can to 5 Rashid a isn't b can sing, but he wants to learn. c can't 10 a Can b Do Daisy a good dancer? c Is This page is downloaded from www.macmillaneducationeverywhere.com Macmillan Publishers Limited 2017. This sheet may be photocopied and used within the class Breakthrough PLUS M O > C 14:07 日あ 2 Edition

答えを教えてください。 特に問2と問5を教えてください。

B freed stance band did wastobe 92019 sait asgbui ad) no bet You've heard about a change in school policy at the school in the UK where you are now studying as an exchange student. You are reading the discussions about the policy in an online forum. dand eva New School Policy <Posted on 21 September 2020> To P. E. Berger alleWaM From: K. Roberts and et sansumo Leubivibas but more Dear Dr Berger, not been teen as On behalf of all students, welcome to St Mark's School. We heard that you are the first Head Teacher with a business background, so we hope your experience will help our school. I would like to express one concern about the change you are proposing to the after-school activity schedule. I realise that saving energy is important and from now it will be getting darker earlier. Is this why you have made the schedule an hour and a half shorter? Students at St Mark's School take both their studies and their after-school activities very seriously. A number of students have told me that they want to stay at school until 6.00 pm as they have always done. Therefore, I would like to ask you to think again about this sudden change in policy. Snoisulave Regards, Ken Roberts Head Student H Jaslia TEST DIBIRUOM S ThH Jaslie 18970 1997 IfiH jolie 1894 nistavoM 1894 misjauOM A 1891 oistonoM 1970 19 9 IiH trofiz 1891 gintaoM HiH jolie d

この問題が分かりません。教えてください🙇‍♀️

Read the situations and write sentences with should I shouldn't. Some of the sentences are past and some are present. 1. I'm feeling sick. I ate too much. I shouldn't have eaten so much. 2. That man on the motorcycle isn't wearing a helmet. That's dangerous. He should be wearing a helmet.er 3. When we got to the restaurant, there were no free tables. We hadn't reserved one. We mezo di bozz VEC 4. The sign says that the store opens every day at 8:30. It is 9:00 now, but the store isn't open yet. 5. The speed limit is 30 miles an hour, but Kate is driving 50. She 6. Mai gave me her e-mail address, but I didn't write it down. Now I can't remember it. I 7. I was driving right behind another car. Suddenly, the driver in front of me stopped, and I drove into the back of his car. It was my fault. 8. I walked into a wall. I wasn't looking where I was going. word adz

助動詞の問題です。書いてないところお願いします🙇自信がないので、書いているところの確認もお願いします。

3 Fill in the blanks. 1) あの男の子はだれ?よくわからない。 エレンのお兄さんかもしれないね。 Who is that boy? I'm not sure. He ( 2) アリーが図書館にいるはずがない。 もう家に帰ったよ。 Ally ( ( ( Ellen's brother. ) in the library. She's already gone home. 3) 飛行機が遅れたから予定を変更しなければならなかったんだ。 Our flight was delayed, so I ( 4)スミス先生、今質問してもよろしいですか? Professor Smith, ( 5) ナンシー, 今晩電話していい? Nancy, ( ( )( ( ) my plans. )( ( ) a question now? ( ) you tonight?

論理国語「擬似群衆の時代」に関する質問です。 文中の表現でわからない部分があるので、説明して頂きたいです。 「ひと頃透明性の高い建築」 「建築そのものを消し去り、流動する映像体としての建築物として存在する」 「ピクチャープラネット」 どなたか説明をお願いいたします...！！！

204 ■擬似群衆の時代 ① 街角で見かける大型スクリーン、いわゆる街頭ビジョンが新宿駅東口に現れたのは、 一九八〇年代の初めだった。ビルの壁面に映し出される映像は、当初白熱電球によるもの だったが、それでも東口駅前に群衆が絶えなかったのは、万博などの催し以外で本格的に 設置された最初の例のひとつだったからだろう。巨大白黒テレビという趣のスクリーンを、 すぐにアートとして取り入れたのがビデオアーティストのビル・ヴィオラだったことはよ く知られている。 4 それから三十年近く経過した現在、私たちの都市にはさらに大型のスクリーンが氾濫す ることになった。例えばマンハッタンのタイムズスクエア周辺のビルは、その壁面のほと んどがスクリーンと化している。そこではケーブルテレビ局が建物全体を覆う曲面スク リーンに四六時中ニュースを流しており、広場の反対側では同じように広告が流されてい みなと ちひろ 港千尋 5 10 参照 と。 tan 現代社会を読み解くため に6→400ページ 新宿駅東口 東京都新宿 区のターミナル駅の東側 出口。 2万博 万国博覧会のこ 3 ビル・ヴィオラ Bill Viola 一九五一年~。ニュー ヨークの生まれ。 4マンハッタン Manhat- アメリカ合衆国、 ニューヨーク市の中心を なす区の一つ。 これだけの大きさになると建物に画面が取り付けられているというより、画面の一部 が建物になっていると言ったほうが近いかもしれない。 こんにち 建築物が映像装置と一体化する現状は、おそらく今日の建築の方向性と矛盾するもので はないだろう。設計段階ですでにコンピューター・グラフィックスとして映像化される建 築は、紙に描かれていた時代とは大きく異なる様相をしている。ひと頃透明性の高い建築 が流行したのもつかの間、複雑な構造計算が可能な高速演算装置のおかげで、新しい建築 はますます映像のような自由度をもち、私たちを驚かせる。 そこでは二次元と三次元が相 互に浸透し合い、ある場合には建物そのものを消し去り、流動する映像体としての構築物 擬似群衆の時代 20 タイムズスクエアの夜景 5 5高速演算装置 コンピューターのこと。 問① ここでいう「二次元」 「三次元」とはそれぞれ 何か。

どういうことなんですか？

MUSIC &XU 極小 yの増減表は右のよ うになる。グラ x 2 よって,x≦2 で増OL 加し, 2≦xで減少 y' + 0 (2) y y'= yo y > -1 うに する。 (2) y'=3x²-6=3(x2-2) I + 0 y 4√2 うに=3(x+√2)(x-√2) y'=0 とするとx=±√2 yの増減表は次のようになる。 とっ x -√2 + x= 極大 70 y' = まな よ √2 0 -4√2 2-√2≦x≦√2 で減少する。 よって, x≦-√2,√2≦x で増加し, x= (2) (3) y'=-3x2-3=-3(x2+1) y' = (4) すべての実数xに対して, x2+1>0 であ ya るから, 常にy'<0 よって、常に減少する。mil=((s) ラ 対 68(1) y=3x6x+4mit= 57 (1) 3(x-1)2+1 mil= よって、すべての実数xに対して p£y=y'>0 S-)mil= a-s よ x=

英検の長文の添削をお願いします🥹🥹 テーマは簡単に言うと ｢会社はリサイクルしやすい商品を売るべきか｣との事です。 よろしくお願いします！

TOPIC Should companies be required to produce goods that are easy to recycle? POINTS ● Company profits Customer demand Pollution Product quality

なぜwhichはダメなのですか？

(1d)- In spite of all these advantages, however, the Wright brothers might not have succeeded had they not been born at precisely the right moment in history. Attempts to achieve manned flight in the early nineteenth century were doomed because the steam engines that powered the aircraft were too heavy in 35 proportion to the power that they produced. But by the end of the nineteenth century, ( 4 4 ) the brothers were experimenting with engineering options, a relatively light gasoline engine had already been invented, and they were able to bring the ratio of weight to power within acceptable limits for flight. 40

この問題が分かりません 間接話法が分からないので解き方も分かりません 教えてください！

2 次の文を間接話法に書きかえなさい。 1. Emi said to me, "Can you come to dinner on Friday?" 2. I said to her, "Is Mr. Smith in?" 3. The woman said to Peter, "Why did you apply for the job?"

合ってるか見てもらいたいです！ 大門1 （1）where (2)why (3)when (4)how (5)where 大門2 (1)That is why she has many friends. (2)This is where I found your wallet... 続きを読む

各文の( )内のうち,適当なほうを選びなさい. (2) Tell me the reason (how/why) you need so much money. (1) The town (which/where) grew up is very small. (3) I remember the day (when /where) my brother was born. (4) This is (what /how) she solved the difficult problem. (5) Yokohama is the place (where/ which) I like most. ②各文の( )内の語を意味が通るように並べかえなさい. eri edy joy evip # (1) Hina is kind to everyone. That (has, why, is, she) many friends. Hina is kind to everyone. That been doy la (2) This (I, is, found, where) your wallet. This you. (2) (3) April (we, is, begin, when) our school year. 33653671 169191 theo EBST-1 10 scho April just came home, ( bobbitw ★3 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )内に適語を入れなさいollot and My cousin went to Vietnam, and there he found a job. axlil voy am 9v6sl vom (1) My cousin went to Vietnam, (ldn't fix ) (computer) found a job. I just came home, and then the telephone rang. {} bitv 92000 many frie E OSSER 5 日本語に合うように( )内に適語を入れなさい. (1) 2018年は彼が初めて日本を訪れた年でした. 2018 was the () ( ) ( (2) 彼女が教師になった理由を知っていますか. Do you know the ( ) ( * (3) 私たちは図書館へ行き、そこでサリーに会った。 We went to the library, ( ) ( nisht edt no 79d of ixen tre (3) That's how she started an online store. like they, wherever) 197919dv evendw ailand 8 your wallet. our school year. 10 9 (383) rang. MAG 4 各文を日本語で表しなさい. BARSAESOUROT JA O D* (1) There are some countries where it never snows.mite ald, gob T. (1) sainidt 976 UOV V62 062 DOY (S) hoendo (2) Tuesday is the day when we have seven lessons. SO THOD 10 *(4) Explain the reason you have chosen this topic.BOX0* 01 990.12, TYSN it easque devOSE (1) *(5) They moved to Nagoya, where they lived for ten years. PIREL labe srle ,insw sila nav ) (our) Japan for the first time. (busty you their I ) (real) ( ) (simuld ) Sally. ) a teacher? 1 ah a blon vavswoll (2)