この問題が分かりません、、 どなたか教えていただけたら幸いです🙇‍♂️

042円順列 a b c d e f の異なる6色がある。 (1) 図形 (ア)をこの異なる6色すべてを使って塗り分けるとする。 異なる塗り方は全部でアイウ通りある。 合 その中で,色aとbが中心に関して点対称の位置に塗られる 図形 (ア) 図形(イ) 場合はエオ通りあり,色 a, b, c がどれもそれぞれ隣り合わないように塗られる場合は カキ通りある。 (2) 図形(イ)で示される, 立方体の6面に異なる6色を1面ずつ塗るときの塗り方は全部で クケ通りある。(ただし,(1),(2)とも、回転して同じになるものは,同じ塗り方とする。) 5 アイウエオカキクケ 120/241230 場合の数

この問題のエ以下の問が分かりません、、 どなたか教えていただけたら幸いです🙇‍♂️

042 円順列 a, b, c, d e f の異なる6色がある。 (1) 図形 (ア)をこの異なる6色すべてを使って塗り分けるとする。 開 異なる塗り方は全部でアイウ通りある。 その中で,色aとbが中心に関して点対称の位置に塗られる NNO [図形 (ア)図形 (イ) 場合はエオ通りあり,色 a,b,cがどれもそれぞれ隣り合わないように塗られる場合は それぞれ カキ通りある。 同 (2)図形(イ)で示される, 立方体の6面に異なる6色を1面ずつ塗るときの塗り方は全部で クケ通りある。(ただし, 1), (2) とも、回転して同じになるものは,同じ塗り方とする。) 球5個、白 から、 アイウエオカキクケ 120241230

先生2人と生徒6人が手をつないで輪を作るとき、次の並び方は何通りあるか。 （1） 先生が隣り合う並び方 （2）先生が正面に向き合う並び方 解説お願いします

(2)がわかりません。2人を固定して考えるのですか？

*48 大人3人と子ども3人が輪の形に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか。 (1) 大人と子どもが交互に並ぶ。 (2) 特定の子ども A,Bが隣り合う。 教p.29 応用例題 6

（3）の問題です。解説をみたのですが、黄色の線を引いたところです！ この4はどこから出できたのでしょうか？教えて欲しいです🙇‍♀️

重要 例題 33 同じものを含む円順列・じゅず順列 00000 ガラスでできた玉で, 赤色のものが6個, 黒色のものが2個, 透明なものが1 個ある。 玉には,中心を通って穴が開いているとする。 (1)これらを1列に並べる方法は何通りあるか。合 (2)これらを円形に並べる方法は何通りあるか。 (3) これらの玉に糸を通して首輪を作る方法は何通りあるか。 CHART & THINKING 基本18, 重要 22 (2)円形に並べるときは,1つのものを固定の考え方が有効。固定した玉以外の並び方を 考えるとき,どの玉を固定するのがよいだろうか? (3)「首輪を作る」とあるから,直ちに じゅず順列=円順列 2 でよいだろうか? すべて異なるもの なら、じゅず順列で解決するが,ここで は,同じものを含むからうまくいかない。 その理由を右の図をもとに考えてみよう。 答 000 左右対称 裏返すと同じ人 0 OL 9! 9.8.7 -=252 (通り) 同じものを含む順列。 6!2! 2.1 (1) 1列に並べる方法は (2)透明な玉1個を固定して、残り8個を並べると考えて 8! 8・7 -=28(通り) 6!2! 2.1 (3)(2)の28通りのうち,図 [1] のように 4通り [1] 左右対称になるものは よって,図[2]のように左右対称でない 円順列は 19文の [2] 赤玉6個、黒玉2個を1 列に並べる場合の数。 inf. (2) について, 解答編 p.213 にすべてのパターン の図を掲載した。 左右対称 でないものは、裏返すと一 致するものがペアで現れる ことを確認できるので参照 してほしい。 307 1章 3 組合せ 28-424 (通り) この24通りの1つ1つに対して, 裏 返すと一致するものが他に必ず1つ ずつあるから,首輪の作り方は 24 4+ =16(通り) 2 PRACTICE 330 する これらを1列に並べる方法は の下にひもを通し、

数A場合の数の問題です。2個目の空白の問題を教えてください。私の回答(写真3枚目)は何がいけなくて間違っているのかを解説お願いします🙇‍♀️ それから、こういった問題(同じものを含む円順列)は、数が少ない玉を固定するのが普通なのでしょうか？そうしないとダメ？

7.40 赤玉3個 青玉4個 白玉2個を一列に並べる並べ方は 通りあ り、円周上に並べる並べ方は 通りある。ただし,同じ色の玉は区別し (東邦大 ないとする。 (b) at =>

例題の(1)と練習の(2)の違いは何でしょうか？ どちらも同じ解法で解くことはできませんか？

2 重要 例 直 19 塗り分けの問題 (2) 円順列・じゅず順列 00000 立方体の各面に、隣り合った面の色は異なるように,色を塗りたい。 ただし, 方体を回転させて一致する塗り方は同じとみなす。 (1) 異なる6色をすべて使って塗る方法は何通りあるか。 (2) 異なる5色をすべて使って塗る方法は何通りあるか。 指針 「回転させて一致するものは同じ」と考えるときは, 特定のものを固定して、他のものの配列を考える (1) 上面に1つの色を固定し, 残り5面の塗り方 を考える。 まず, 下面に塗る色を決めると, 側面 の塗り方は 円順列を利用して求められる。 (2)5色の場合、 同じ色の面が2つある。 その色で 上面と下面を塗る。 そして, 側面の塗り方を考 えるが, 上面と下面は同色であるから,下の解答 のようにじゅず順列 を利用することになる。 基本17 重要 31 (1)1色で固定 展開図(上面を除く) -> 下面 異なる色 側面は円順列 (2) 同色で固定 CHART 回転体の面の塗り分け1つの面を固定し円順列 かじゅず順列 (1)ある面を1つの色で塗り、それを上面に固定検討 解答 このとき、下面の色は残りの色で塗るから 5通り そのおのおのについて, 側面の塗り方は異なる 4個の円順列で (4-1)!=3!=6(通り) よって 5×6=30 (通り) (1)次の2つの塗り方は,例えば, 左の塗り方の上下をひっくり返 すと、右の塗り方と一致する。 このような一致を防ぐため、上 面に1色を固定している。 6 5 E

(2)の問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

do 89 大人6人, 子ども2人が, くじ引きで席を決めて円卓に座るとき, 次の場合の ' 確率を求めよ。 (1) 子ども2人が隣り合う。 (2) 子ども2人が真正面に向かい合う。

円順列や数珠順列について意味や、使うタイミング、その答えになる理由を教えてください🥲 ネットで調べても教科書を見ても詳しくわかりません！ 問題を解く際にいつもつまずいてしまうのでわかる方教えてください！

なぜ(7-1)なのですか？ 解説お願いします。

S 67 39 大人6人、子ども2人が、くじ引きで席を決めて円卓に座るとき,次の場合の確率を求めよ。 (1) 子ども2人が隣り合う。 09 (2) 子ども2人が真正面に向かい合う。 150より 「大きくなる。 回は 0=01-N N ( -N