比を使ってPDを導いたのですが、私の答えは下の紙のようになりました。しかし、答えはPD=12となっています。 比の計算は、内側対内側。または外側対外側で掛け算して方程式にと小学校や中学校で習ったとのですが、なぜ12なのでしょうか。 分かる方教えて下さい！！お願いします🙇🙇🙇

方べもの定理より、PA:PB=PC:PD B PA=4 PB=9 PC=3 4 = 9 = 3 = PD 4PD= 27 PD = 27 4

ここでの「手も伸びない」ってどういう意味合いになりますか？

じょう 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 視力検査の結果、視力が落ちているとわかっ た小学校三年生のなっちゃんは、夏休みの最終 日に母親と一緒に訪れたメガネ屋で同級生の川 野さんと出会った。 いっし メガネをはずした川野さんは、目をしょぼしょぼ させて、「なっちゃんの顔も、あんまり見えない」と 苦笑いを浮かべた。 ちょうおんぱ 川野さんのメガネは、いま、超音波をつかった洗 浄器でクリーニングされている。洗い終わると、 鼻当てのパッドを交換したりネジを締め直したりと いう調整をしてもらうのだという。 「明日から二学期だから、ほら、ドライブの前にお 父さんが車を洗ったり点検したりするのと同じ」 あ、そうか、となっちゃんはうなずいた。べつに 「メガネはすごいんだ」と言われたわけではないけ ど、そういうのって、なんかカッコいいな、と思っ た。 クリーニングや調整が終わるのを待つ川野さんに 付き合って、なっちゃんもお店に残ることにした。 お母さんは「いい? だいじょうぶ? ちゃんとメ ガネをかけて帰ってくるのよ」と何度も して、先に帰った。 最初はメガネ姿を川野さんに見られることも嫌だ った。とっさにはずそうとして、メガネに手も伸び た。 でも、川野さんは「似合うよ、なっちゃん」と言 ってくれた。「いいフレーム選んだんだね」とも言っ を押

答え③ ①、②の読み取り方が分かりません💦

2 地域調査②) 長野県厳山市の高校に通うリュウさんたちは、飯田市の地域調査を行った。 する次の問いに答えよ。 問1 この地域調査に関 [22追試] 1 問2 てんりゅうがわ リユウさんたちは、飯田市の自然環境を理解するために、飯田市を南北に滞れの流域全体に する特徴を図書館やインターネットで調べ、次の1~3を入手した。 これらの図をもとにしたリュウさん ちによる会話文中の下線部 ①~④のうちから,誤りを含むものを一つ選べ。 北 の傾 文と m 2800 支流 2400 天竜川流域 諏訪湖 2000 標 1600 高 1200 800 諏訪湖 400 本流 0 飯田市役所 100 200 260km 河口からの距離 国土交通省の資料により作成。 図2 mm 1300 気温 - 250 1200 降水量 150 |100 ☑ 150 0 1 3 5 7 9 11月 気象庁の資料により作成。 図3 飯田市 302520150050 天竜峡 It 船明ダ 1 AN 0 20km 太平洋 地理院地図などにより作成。 図1 すわ ふなぎら リュウ 「天竜川流域を示した図1を見ると,天竜川は, 諏訪湖を出た後に南下し, 太平洋にそそいでいるよ。 飯田市よりも上流の天竜川の左岸と右岸の流域面積を比較すると, 左岸の方が広くなっているね」 ウタ「図1の天竜峡よりも上流では河川に沿って市街地や農地が広がっているけれど, 天竜峡から船明 ダム湖にかけては, より山がちになっているね」 てんりゅうきょう ミドリ 「天竜川の本流と支流の河床の標高と,河口からの距離との関係を示した図2を見ると,天竜川に合 流している支流の勾配は,天竜川の本流よりも緩やかなことがわかるね」 リュウ「天竜川の流量はどうなっているのだろう。図3の飯田市の雨温図から天竜川の水量は冬よりも夏 の方が多くなると考えられるね」 ウタ「こうした河川の特徴を活かして, 飯田市から河口部まで木材を運搬していたそうだよ」 ミドリ 「天竜川の流域全体から、 飯田市の自然環境の特徴が理解できるね」 (

ケース問題で、すごく簡単なことを聞いてしまってると思うのですが星マークのところがどうしても理解できないです😭解説していただけるとありがたいです🙇‍♀️よろしくお願い致します。

% +100 (人) × 10%)。 以上より、会社の数は、 5400万 (人)20 (人) =270万(社) と計算することができます。 また、会社あたりのゴミ箱の数は、実感ベースで2人に1つのゴミ箱が あると仮定して 20 (人) 2 (人)=10(個) としました。 ●学校 100(人)×4=400(人) と計算できます。 以上より、学校の数は、 1800万 (人) 400 (人) =4万5000(校) であることがわかりました。 また、学校あたりのゴミ箱の数は、実感ベースで20人に1つのゴミ箱が あると仮定し、 400 (人) +20 (人) =20 (個) 次に、学校の数を求めましょう。 学校の数は、 とします。 学校の数=学生人口学校あたりの平均人数 で求めることができます。 学生人口は、 6~20歳の1歳あたりの人口を120万人と仮定して、 120万(人)×15 (年)=1800万(人) と計算できます。 ②世帯ベース 小 (大) 世帯の数は、 小 (大) 世帯数=全世帯数×小 (大) 世帯の割合 で求められます。 全世帯数は、日本の人口を1億2000万人、 世帯平均人口を2.5人 ( のため、3人とする場合も多い) とすると、 1億2000万 (人) 2.5 (人) =4800万(世帯) また、小学校6年、中学校3年、 高校3年、 大学4年の間をとって4年 とし、1学年100人とすると、 学校あたりの平均人数は、 となります。

緑線の部分ですがなぜgo to divingではなくgo divingなんでしょうか⁉️ 誰か教えてください🙇‍♀️

Story 1 ある日の英語の授業で, 朝美は兄の卓也 (Takuya) についてスピーチします。 本文と質問を聞き, 答えを○で囲みましょう。 [ A B © ] 2 Hello, everyone. Look at this picture. This is 4 5 brother. He's twenty years old. He lives いっしょに in Cebu, the Philippines. He studies English at a Takuya, my セブンがある 1つの らぁングウィッヂ language ステューデンツ school there. students at school. 8. 7 べんきょう エイジャン 'He meets many Asian ・Schoolの前はat アジアト あう 平日 ウィークデイズ ウィーケンジ Takuya goes to school on weekdays, and スクーバダイヴィング 「sometimes」 enjoys scuba diving on weekends. Cebu ハズ とったら× 10 ヒズ has many beautiful beaches. He and his friends go ダイヴィング 11 diving together. He really likes Cebu. ふんすう [65 words] ろくすう es.s とくべつな学校はんが付く ホッチ Ne langu Asian stude 0 weekd => > scuba Dhas ( Ohis □dive, a Cebu D... yea ・・・ Ogo ...in ―小学校の 自目 卓也がなぜセブ留学先に選んだのかを考えましょう。 [解答例 セブには美しい浜があり,スキューバダイビングができるから。 New Words language [léngwidz らぁングウィッヂ] 名言語, 言葉 old beaut beach banar [ai] di

青線の部分なんですが質問です！ なんでenjoyedではなく先にsinetimesが来るので しょうか？ 誰か教えてください🙇‍♀️

Story 1 ある日の英語の授業で, 朝美は兄の卓也 (Takuya) についてスピーチします。 本文と質問を聞き, 答えを○で囲みましょう。 [ @ B © ] 2 Hello, everyone. Look at this picture. This is Takuya, my セブン 4 5 brother. He's twenty years old. He lives いっしょに in Cebu, the Philippines. He studies English ata 1つの準 らぁングウィッヂ language ステューデンツ school there. 7 べんきょう エイジャン 'He meets many Asian ・Schoolの前はat アジアト あう 平日 ウィークデイズ : students at school. 8. Takuya goes to school on weekdays, and スクーバダイヴィング ウィーケンジ sometimes enjoys scuba diving on weekends. Cebu ハズ とったらや 10 ヒズ (has many beautiful beaches. He and his friends go ダイヴィング 11 ふんすう diving together. He really likes Cebu. ・ふんすう [65 words] ろくすう es.s とくべつな学校はんが付く ボッチ Ne langu Asian stude > weekd => > scuba Dhas ( Ohis □ dive, a Cebu D... yea ・・・ Ogo...in ―小学校の 自目 卓也がなぜセブ留学先に選んだのかを考えましょう。 [解答例 セブには美しい浜があり,スキューバダイビングができるから。 New Words language [længwid らぁングウィッヂ] 名言語, 言葉 old beaut beach banar [ai] di

労働基本権の中に勤労の権利があるんですよね？

指数関数です！y=xに関して対称移動とは何を意味してますか？ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

赤線の部分なんですが質問です ①なぜAt the end...から始まるのか？普通はIやWe から始まるのでは？！ ②なぜ私達という訳がないのにweが入っているのか このふたつが分かりません💦 誰かお願いします🙇‍♀️

5 公園花火見物 例 apark/ 川魚つり 水泳 ① a river / fishing the sea / swimming ③ th seeing fireworks ca Story 自目 メグは、翌日の英語の授業で昨日のことについてスピーチをしてい メグはシドニーでは何月に夏祭りに行きましたか。 1 イエスタデイ 2 ウェント Yesterday, I went to the summer festival with Asami, Josh, and Kaito. We enjoyed dancing there. 3 エイト 4 5 I ate a big candy apple. キャンディ ・アクセント どのまつりか決まっているから It was delicious. エンド At the end of the festival, ソーッツ we saw lots of wonderful fireworks. 6 ハド Key We had a great time. Sentence すご havea great time 思い出 24 I went to the summer festival yesterday. 話すと 小学校の単語 firework (s) big small => was fun delicious river fishing wonderful year mountain(s) ca

こんにちは !!何か問題とかの質問ではなく、 冊子についての質問です：） 青チャートのレベルはどこら辺のレベルなのかを教えて頂きたいです！！！(高校3年生レベルみたいな感じでお願いしたいです) 小学校〜高校生の問題を完璧にしてから青チャートのが適切でしょうか??