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音楽 中学生

急ぎです! 穴うめ分かればお願いします! 活動2だけで結構です!

の成り立ちゃ、 物語の内容を理解して、各登場人物の気持ちを想像しながら、 音楽の良 さや美しさを味わって聴こう。 ●活動1 これからオペラの前奏曲を流します。 曲を聴いてオペラの物語の内容を想像してみ ましょう。そして、 なぜ、 そのような内容を想像したのか理由も書いてみましょう。 【物語の内容) よう。 【なぜ、そう思ったのか?】 主 ノ ロ到2下記はオペラの成り立ちについて説明です。 空欄に当てはまる語句を答えてみまし ょう。 オペラの始まりは (① )世紀後半、フィレンツェのジョバンニ·デ·バルディ伯爵の邸宅に集まっ ていた知識人のサークル 「カメラータ」のメンバーが音楽劇を創造したのが始まりと言われています。最初期 の作品としては1598年初演の (② ています。 その後オペラは (④ によってオペラの題材は歴史的な物から取られ、 物語の展開を担う (6 な感情表現である(⑦ )や1600年初演の (③ )が知られ へ )各地で上演されるようになります。ナポリの (⑤ )と音楽的 )からなる「オペラ セリア」が確立されました。 オペラとオペラの間 )世紀にかけて には喜歌劇風の内容をもつ「オペラ ブッファ」が上演されるなど (8 イタリア語によるオペラがヨーロッパの各地で上演されるようになりました。 フランスでも17世紀後半頃から宮廷バレエと融合した独自のオペラ文化が発達し、19世紀にはオッフェ ンバックや(0 ドイツでも18世紀になるとオペラが数多く創作されるようになり() )が活躍しました。 )の「魔笛(まてき)」 )の「魔弾の射手(まだんのしゃしゅ)」などが作られます。 ドイツオペラはワーグ や () ナーによって「楽劇」 と呼ばれるジャンルへと発展していきます。

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地理 中学生

答え合わせをしたいので答えを教えてください! 大至急でお願いします🙏

0アジア州 確認アジアで生産がさか んな農作物の生産量 山脈 かん」う >自然環境[ )の インドネシア 10.6ベトナム56 中国 インド 7.82億| 27.1%| 22.1|| アングラデシュ7.2- アメリカ 16.6-プラリルも2 線花中国 インド 2419万| 25.2% 19.4 たいきょう L夏と冬で吹く向さが変わる国 中国 米 影響を受ける その他 インドネシア >中国 はいし その他 a) ]を廃止 の L人口の地加を同制 バキスタン6.9 地がささんな国 b) ]を沿岸 き うち 部に設置し、外国企業を誘致 (綿花は2018年) Lなどで優 (221年版「世界回券偶会」) T石の産さがれな国 >東南アジア…東南アジア諸国連合 (の >南アジア…インドで ( >西アジア…石油由輸出国機構( 確認ブランテーション 天然ゴムやカカオなどの輸出 向けの農作物をつくる大農園。 植民地時代にヨーロッパ諸国に よって開かれた。 ])を結成 ](情報通信技術)産業が発達 L南間のベンガルールなど )で結びつく L石津の屋出がさかんな国 2ヨーロッパ州 確認ヨーロッパの言語 a)ゲルマン系言語…英語, ド イツ語,ノルウェー語など b)ラテン系言語…フランス語。 イタリア語、スペイン語な >気候… ]と北大西洋 海流の影響で緯度のわりに温暖 L西から吹く イギリス A. らくのう >農業… ]農業や酪農。 ちちゅうかいい 直料 同育作物の戦培と家面の闘育 地中海式農業が行われる ど >EU(ヨーロッパ連合) c)スラブ系言語ロシア語, ポーランド語,ブルガリア 語など アルプス山脈 a)共通通貨の[e ]を導入 b)加盟国間の経済格差が課題 3) | っ (わしくイギリスのEU離脱 国民投票の結果を受けて, 2020 年,イギリスはEUから離脱した。 3アフリカ州 の 砂漠 2 >歴史…ほとんどがヨーロッパ諸国の 確認)レアメタル コバルトやクロム,ニッケル などの地球上に存在する量が少 ]として支配されていた わん。 >農業…ギニア湾沿岸で 技術的に取り出すこと が難しい希少金属の総称。アフ リカ州の国々で産出量が多い。 Lチョコレートの原料 ないカ ギニア湾 の栽培がさかん そうし > 6 |経済…特定の いそん の 鉱産資源や農作物の輪出に依存 6

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英語 高校生

英文の全訳なんですが、ところどころ何言ってるか分からなくて、教えてほしいです。 ①なぜ14歳を引きあいに出しているのか ②「国」とはスイスであっているのか ③かぎかっこ内全般(特に、なぜフランス系が怒ってるのか) ④なぜ「おのずと」と言えるのか

問題英文と全訳 全訳 スイスは言語の問題を抱えている。 この問題は言語の不足ではない, というのも, スイス国民は国語として4つの言語を持っているからである。 約65% はスイス系ド イツ語の何らかの種類のものを話し、18%がフランス語を話し, 10% がイタリア語 を話し,ほぼ1%がグリゾン県の渓谷の一部で使われている4つあるロマンシュ語 の方言の1つを話している。 また多くの移民労働者の言語がある。問題は, 国外にい る同僚と話したがっているビジネスマンはもちろん, 多くのスイス人の親は, より多 くのスイスの子どもたちに英語のより優れた運用能力を持って世の中に出て行っても らいたいと望んでいることだ。 現在,英語は公には 16歳という義務教育を終了する年齢になる前に1~2年間だ け教えられている。スイスではこうした慣習を変えることは決してやさしいことでは ない。教育を管理する国家省庁もない。 26 ある県は文化的, 教育的な業務ではそれ ぞれ独立している。それで26 人いる教育大臣は, 法制化するためには後に26の議 会を通過しなければならない勧告案を決議するために会合を開く必要がある。そうし た理由でスイスでは,14歳ではなく11 歳で第2国語ドイツ語かフランス語の授業を 導入するのに 20年以上もかかってしまったのである。 しかし今回は1つの県がもう十二分に待ったと判断して, この行き詰まりを打開し た。県の中でも最も人口の多い県であり, スイスの銀行業の中心であるチューリッヒ は,英語を早い年齢で, たぶん小学校1年からでも必修科目とすることを計画してい レうどこつ dbona る。 世間で想像されているほど平穏とはほど遠い国においては予期されていたことでは あったのだが,チューリッヒの提案は大騒動を引き起こした。教育界ではフランス語 はドイツ語を話すスイスの地域では優勢な立場(19才で大学に入る前に学校でフラン ス語を8年間学ぶこと)を失い, このことがスイスの政治的な結東を危険にさらす可 能性がある,という反論も出ている。フランス系スイス人政治家は激怒している。フ ランス語を話すスイスの地域においてのドイツ語教育に対しての悪影響が出る可能性 があるとする抗議の声が上がり, いっそう悩ましい問題になっている。というのは, そこで教えられているドイツ語は, ドイツ南部や中央の方言である高地ドイツ語だか らである。しかし,日常生活では, 改まった書き言葉とは対照的に, スイス系ドイツ 人は彼らが使っている非常に異なった方言のいずれかを話している。それゆえ 「国の きずなとなる言語」としての英語を好むことになる。balnisga 26人の大臣たちが今年半ばまでに方針を打ち出すため, おのずとフランス語の教 授が率いることとなった委員会を急速設立した。たぶん, 委員会はすべベての県が独自 の解決策を決めることができるような賢明な勧告案を見つけるであろう。 スイス国民 は容易には統制されないのである。

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