英語 (１) ［bです］ 文章にexcited と書いてあったのでそのままexcited とかいたらバツでした。 どうしてexcitingに直すのですか？

武はブラインドサッカー (blind soccer) について英語のレポートを書いています。 12話 レポートの段落ごとの見出しを考えよう。 たけし 場面 考える の語 点×3 日 Have you ever played blind soccer? In blind soccer, both visually impaired people* and able-bodied people* can play in the same game. 2 I played blind soccer last month. Every* player used blindfolds*. I'm good at soccer, but I could not play well 5 3 with a blindfold. During the game, a visually impaired boy, Kenta, played the best of all! He was great. (F) ENE 3 When we watch a blind soccer game, we must not make a sound*. Why? Because the players play by listening to the sound of the ball and the other players. Encouraging* the players without making a sound made me very excited. ④ Now I like playing and watching blind soccer. It is becoming popular all over the world. Why don't you* play or watch blind soccer? (注) visually impaired people 視覚障がい者 able-bodied people 健常者 every どの・・・ もみな blindfold 目隠し make a sound 音を立てる encourage ・・・を励ます Why don't you…?…じてはどうですか。 □ (1) 本文の内容にあうように,次の問いに英語で答えなさい。 (a) Is blind soccer played by only visually impaired people? まとめテスト 10 (b) For Takeshi, how was encouraging the players without making a sound? □(2) 次の中から各段落①~④の見出しとして適するものを一つずつ選び、記号で答えなさい。 ア Who Played the Best? イ Enjoy Blind Soccer! ウ What's Blind Soccer? エ How to Encourage the Players □(3) 下線部について,あなたの立場で「私はそれをした[見た]ことがあります」という英文を きなさい。(「した [見た]ことがない」 としてもよい。) (1) (a) No, it's hot. 思判・表 5点 × (b) It was excited.exciting 段落4 イ

3️⃣の問題が全然わからないです、、細かく教えていただければ嬉しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

1801 下線部の動詞の使い方が適切な場合には○とし, 誤っている場合は正しい形に直しなさい I could not stand her behavior. 2. We need to discuss about the problem. 3. Rise your hand if you have a question. 4. Shelly married a famous actor last month. 5. She apologized me for her mistake. 6. John reached the station two hours later. 7. Some students attended to the meeting yesterday.

1枚目の写真の2に、couldn’t have 、2枚目の写真の4にcannot haveがあるんですけど、違いがわかりません。〜したはずがないと表す時の、couldn’t とcannotの違いを教えてください！！

viary A.ヒデキは昨日のクラブミーティングに出席したはずがありません。 Hideki_couldn4 have attended the club meeting yesterday. followed Jess's advice. 3. 私たちはジェスの助言に従うべきだったのに。 We should have 4. 私たちの犬はそのとき, 空腹だったのかもしれません。

仮定法です (2)(3)(5)を教えてください また、他にも間違えているところがあれば教えてください

1. ( ) your help, I could not have succeeded. low I,Boy () INI 1 Except Without ③With read 4 But bed D 2. If it ( ) your help, I could not have succeeded. ①were to have 2 had been Insy 3 ③ had not been for 4 were not for 3. If it ( ) the sun, we could not live any more. ①had been 2 were to have 3 were not for had not been 4. ( ) she my daughter, I would suggest a different plan. There ②If ③Would 4 Were 5. If I to be a hundred, I will never understand you. 1 lived 2 had lived 6. What would you do if war ( ) out? breaking 2 breaks living 4 should live ③were to break was to break 7. ( ) the storm, you would have gotten earlier. /①But for 2 With ③Within mod 4 But

数Aです。29番の2つ目の分の意味が理解できず、なぜ6通りのみなのかを教えて貰いたいです！34番の(2)はなぜ100円を50円に変えるのかがわかりません。教えてください！！

5/75 5115 1860 31 60 1860 293個のさいころを投げるとき、出る目の和が11になる場合は何通りあるか。ただし, さいころは 区別しないで目の数だけを区別するものとする。 146 55 2.3.6. 45 66通り 335 44 ち 30*2つのチームA, B で優勝戦を行い,先に2勝した方を優勝チームとする。 最初の試合でAが 勝った場合,優勝が決定するまでの勝負の分かれ方は何通りあるか。 ただし、試合では引き分けもあ るが, 引き分けの次の試合は必ず勝負がつくものとする。

1枚目の写真 thatのうしろが不完全文→強調構文 っておかしくないですか？ 例えば、2枚目の写真の2行目は、thatの後ろがSが抜けた不完全文ですが、強調構文ではありません

3Aに名詞 that のうしろが不完全文強調構文 英文図解 〈5〉It was my mother that told me to do housework. 不完全文 名詞 Aに my mother と名詞がきています。 It is A that ~. の文で、Aに 名詞がきて、that のうしろが不完全文なら強調構文です。 うしろが完全 文なら形式主語のit です。 この文は、 told のSが欠けた不完全文です。 和訳 私に家事をやるように言ったのは、私の母だった。 次の It i * unc テーマ ref

どう解くのか検討もつきません， 教えて欲しいです。

3 [1][2]-[6] 2x2 x(t-1)+3g -x+g 2x( 0 2x1 2x1 -8 x(t-1)+3y=0 が唯一 の解をもつもの条件を答えよ。

3つの短文の英作文を添削して頂きたいです。よろしくお願い致します😭

A この日本文の意味になるように,A,Bは下線部を補い, Cは下線部を英訳せよ。指 示がある場合は,それに従うこと。 いなかった。 (in the next room, really を用いて) 彼らが隣の部屋で話をしているのが聞こえたが、何を話しているのかはちゃんと聞いて I heard them talking in the next room but I didn't really "listen to what they were were talking about. I couldn't recognize him at first B はじめは彼だとわからなかった。というのも、20年以上も会っていなかったからだ。 because; I hadn't seen him for more than twenty years. C ged How indw Talking is an expression of thoughts and ideas in spoken words. Writing is, or should be, those same words on paper. The only person who can truthfully say he has nothing interesting to write about is the person who sits alone in an empty room twenty-four hours a day seeing no one, doing nothing - just sitting and staring. そういう人でさえ, (孤独に暮らすことがどんなことかを語る興味深い手紙を書くことがで きる。 A Even the kind of people asbest Istisu gaimusto sa W people can write an interesting bodegaue which shows what living lonely is like. Del 6d89ihee yab letter

基本例題68の（2）で どうしてグラフの交点が答えになるのでしょうか

9:26 5月11日 (土) ... 例題 解説動画 @ 93% 題 485 基本例題68 非直線抵抗 物理 基本問題 487, 489 E₁ d 図のような特性をもつ白熱電球Lと200Ωの抵抗Rを直 列に接続し、内部抵抗が無視できる起電力100Vの電池に 電流 [A] 1.0 e CD つなぐ。次の各問に答えよ。 0.8 E2 f (1) 白熱電球Lの両端の電圧をV, 回路を流れる電流を0.6 Iとして,VとIの関係式を示せ。 0.4 0.2 (2) 回路を流れる電流の大きさを求めよ。 電圧[V] -, 計算 (3) 白熱電球Lで消費される電力を求めよ。 0 20 40 60 80 100 これか 負なの 。 =0.40A, 指針 (1) 白熱電球Lの両端の電圧Vと, 抵抗Rの両端の電圧の和が, 100V になること を利用して式を立てる。 となる。 V+200I=100 (またはV=100-200I) [A] ↑ 第V章 電気 き,電 向き の符号 略の取 閉回路 ■解説 の閉回 式 (1)回路は,図のよう に示される。 R の両端 の電圧は200I であり, これとVの和が100V (2) (1)で求めたVとIの関係を特性曲線のグラ フに描くと, 特性曲線との交点の値が, 回路を 流れる電流I, 白熱電球にかかる電圧Vとなる。 (3) 「P=VI」 の式を用いる。 (2) (1)の結果を特性 曲線のグラフに示す と、図のようになる。 交点を読み取ると, I=0.40A (3)(2)のグラフの交 点から, V=20Vと 0.4 V=100-200 R 200Ω 0 20 100[V] TKV- 200g I 100V|| 読み取れる。 求める電力をPとすると,Lにか かる電圧がV, Lを流れる電流がIなので, P=VI=20×0.40 = 8.0W 題 486 基本問題 [知識 473.電流と電子の速さ 断面積 2.0×10m²のアルミニウムの導線に, 4.8Aの電流が れてマン 3 + + not* × 1028 愛のな

4行目のbe doingについてなのですがなぜ進行形の形にしているのかわからないです。教えて頂きたいです。

460 There is a dirty little secret known to health professionals that they do not usually much talk about. Let's assume that you follow the recommendations of a health to go jogging, even though you would much authority and get out there most days to go jogging. rather be doing something else. Say you get ready, warm up, jog, and cool down for 5 about an hour a day, which is a modest regimen. Over a year, you will spend about 360 hours doing this, and during 40 years (say, 21 61 ge_sixty-one), you will spend about ( X ) hours. Assuming 1-