答えが全く思いつきません💦 どなたか解答をお願いしたいです。

あなたは未来の飛行機はどのようなものだと思いますか。 次の形式に沿って、グループで話し 合ってみましょう。 Future airplanes might look like

292 答えは1です なぜ他はだめなのか、なぜ1なのかわかる方いらっしゃったら教えて頂きたいです🙇‍♀️

水中音波 TSO 探知能力 Tich 265 292 Since they both use sonar, dolphins, () whales, get confused by the sounds ships.ffoe at sniw ibum svar of passing like inob Wh 1313 2 alike) 3 unlike へと同様 4 similar mal 〈南山大 > deinde pad.

c の答えと解説お願いします。 なるべく早く回答してくださるとありがたいです🙇

Vocabulary A Choose the correct definition for the underlined words. 1. They developed the new car in cooperation with Japanese engineers. ( ) 2. Take care to avoid any trouble on your journey. 3. Many birds are flying overhead. 4. Oh, that man threw trash from his car window! 5. When I read English newspapers, I can read 150 words per minute. a working together b things that are no longer useful above your head d for each e to prevent something from happening B Choose the correct word for each sentence below. 1. The satellite is now in (orbital/ orbit ) around the moon. 2. Can you (measurement / measure) the length between point A and point C? 3. I got a lot of exercise and lost a lot of (weight / weigh). C Fill in the blanks to rephrase the sentences. 1. Don't stand while the bus is still moving. → Don't stand while the bus is still (going ) ( on ). Lesson 5 Space Debris 2. I tried to pick up the old, dusty book, but it broke into parts as soon as I touched it. → I tried to pick up the old, dusty book, but it (Came) ( off ) as soon as I touched it. 3. Firefighters tried to control the fire. → Firefighters tried to (bring) the fire (and) control. 4. We continued to get information about the changes in the weather. - We ( ) ( ) of the changes in the weather. 5. They always prevent us from doing things. They always ( ) ( ) ( ) way of us doing things. Tips debris debris は「(破壊されたものの) 破片がれき」という意味である。 trash, garbage, fubbish などは 「ごみ」 を表す語で, trash と garbage はアメリカ英語, rubbish はイギ リス英語である。 一方, waste は何かを作った際に残った 「廃棄物」などを指す。 では、 litter はどのようなごみを意味する語だろうか。

英検対策の問題です。中１なのですか分からないとこばっかりで…。解説も出来れば、出来ればでいいのでお願いします🙇‍♀️⤵️

次のEメールの内容に関して (28) から (30) までの質問に対する答えとして最 582 SA 4[B] [も適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマークをぬりつぶしな さい。 From: Lynn Mills To: Cathy Leonard Date: June 28, 2011 18:39 Subject: Changing the schedule Dear Cathy, How are you? I just checked my schedule for next month. There is a problem. I asked you to babysit* Luke and Kevin on July 16th, but my meeting is on Saturday, July 23rd. Can you come that day instead? The time is the same. I'll leave the house at ten in the morning and be home by four. I also wanted to ask you about lunch. Could you make lunch for the boys again? They really loved the spaghetti you made for them last time. If you don't have time to cook, I can leave some sandwiches for you and the boys. If there's something you need for lunch, I'll go shopping for it on Friday. Please e-mail me soon about the new date. I hope it's OK for you. You're Luke and Kevin's favorite babysitter. Thanks, Lynn Mills From: Cathy Leonard To: Lynn Mills Date: June 28, 2011 20:12 Subject: No problem Dear Mrs. Mills, Thank you for your e-mail. I don't have any plans on the 23rd, so I can change the date for babysitting. My grandparents will visit us on the weekend of the 16th. I'm glad because now I'll have more time to spend with them. About lunch, I would like to make pizza and salad this time. I hope Luke and Kevin can help me with the cooking. I think it'll be fun. I'm looking forward to playing with the boys again. Say hello to them! Nee you next month, Cathy Babysit: 子守りをする (28) What will Mrs. Mills do on July 23rd? 1 Go to a meeting. 2 Go shopping. 3 Take a trip. 4 Have a cooking lesson. (29) Why is Cathy glad? 1 She will be able to work on both weekends. 2 She will have more time to see her grandparents. 3 She won't need to wake up early. 4 She won't have to make lunch. (30) What does Cathy say about lunch? 1 She wants Mrs. Mills to leave some money. 2 She will make Luke and Kevin's favorite food. 3 She thinks it will be fun to cook with Luke and Kevin. 4 She wants to take Mrs. Mills to a restaurant. 21年度第1回

それぞれの文（黄色、青）の意味はなんとなく理解できるのですが、文章が繋がっているように見えません。 ①クローンの作り方は原理上、前から知られていたので、そもそもドリーの発表は技術革新を示したことにさえなっていない → ②だから異質化、特殊化した成体の細胞が元々持ってた能力... 続きを読む

この英文で、ピンクのマーカーをつけたdetailとtestsはandの共通関係だと思うのですが、過去時制と現在時制で違うのはどうしてでしょうか。ご回答よろしくお願いいたします。

the • After detailed observations (of their behaviour) and • Tests to reveal the genetic relacionships among colony members, we found the birds contributing to thatch building did so above their own nest chamber.

消化の問題なのですが教科書を見ても全く分かりません。教えていただけませんか。

強い酸性の消化液を出すものはA~Hのどれか。 (13) 右の図は養分の消化と消化器官をモデル で表したものである。 (1) a~d の器官を何というか。 bでつくられる消化液は何か。 (3) 養分Aの分解はaの器官から始まって いる。 Aは何という養分か。 また.Cは 何という物質を表しているか。 ( 養分Bの分解は口から始まっている。 Bは何という養分か。 また、Dは何とい う物質を表しているか B 十二指腸 > だ液せん CO 0 胆のう CCd ・大腸 (13) -AIPS

この問題が分かりません！どうしてこの答えが出るのか、やり方を教えて下さい！🙏🙇🏻‍♀️

ちょこっと ドリル 1 次の問いに答えよ。 ただし, 原子量はH=1.0, C=12,016 とする。 密度1.2g/cm の希塩酸100mL中に塩化水素は42g含まれる。 希塩酸の質量パー セント濃度は何%か。 2 2.0mol/Lの酢酸CH COOH水溶液300mLに含まれるCH COOHの質量は何gか。 14.00 3) グルコース CoH 120 45gを溶かして250mLの水溶液をつくった。 モル濃度は何mol/L か。 解答 1 35% 2 36 g 3 1.0mol/L

force people apartってforce O Cになっているんでしょうか？調べたんですけど、この表現がなくてどう捉えればいいのか分かりません。

次の英文の下線部を訳しなさい Conflict is often considered undesirable in our society. You may believe that conflicts cause marriages to dissolve, employees to be fired, and loss of teamwork to occur. Arguments, disagreements, and fights do force people apart and damage relationships. (同志社女子大)

答えは②です なぜ3ではダメなのか分かりません "否定語を含む副詞節が文頭にくると倒置が起こる."ことから、1と4では無いことは分かりました。 わかる方いらっしゃったら教えていただきたいです🙇‍♂️

453 入 Not until doctors have completed their internships ( medicine as a profession. they begin 3 did they begin 2 can they begin they could begin CAN ) to practice (東海大)