なんで⑤はわ行なんですか？

(1 二 次の動詞の活用の行と種類を答えよ。 ①干る ②蹴る ③似る ④射る ⑤ 寄りゐる 行上一段活用の竹行下一段活用 ヤ行上段活用 7行上段活用 ◎十行上一段活用 くや 語尾 す する ので

着るは何行、何活用、何形ですか

用いるは何行、何活用、何形ですか？

「作ってみたくなった」 を文節わけ、単語分けしてください！お願いします〜

係助詞の問題です。教えてください。

IN20) ne ( 次の傍線部の係助詞の結び語を抜き出し、活用形を答えよ。 1夜鳴くもの、何も何もめでたし。乳児どものみぞさしもなき。 夜鳴くものは、どれもみなすばらしい。赤ん坊だけは、それほどでもない。 みやつこ 2 2名をば、さかきの造となむいひける。 (翁は)名を、さかきの造といった。 3ついでおもしろきことともや思ひけむ。 折に合った風流なこととでも思ったのだろうか。 4まことにきることやは侍る。 (枕草子・鳥は) (竹取物語・おひたち) (伊勢物語・一段) 本当にそんなことがあったのですか。 いづれの時にか忘るる。 つき みさうじ (枕草子・五月の御精進のほど) (土佐日記・一月十一日) (十訓抄・巻上) (いったい) いつの日に忘れることがあろうか、いや、忘れるはずはない。 6かくおとなしき心あらむとこそ思はざりしか。 きなり (藤原行成に)このような分別のある心があろうとは思ってもいなかった。

中学までの五段活用はどこいっちゃったんですか💦新高一です。教えてください！！

【動詞の活用の種類】 活用の種類 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 ラ行変格活用 段 a il ら な u el り 0 り 上二段活用 !- 下二段活用 カ行変格活用 こ き -e -e -i く サ行変格活用せ し す ナ行変格活用 に ぬ 四段活用 上一段活用 下一段活用 !- -e -i -a -i < -u ue -u るぬるする くる-u-u-eる-る -u れ ぬれすれくれ -un-un-en-in -e れ ね せよ -e -i -e-iよ こよ -e

至急です！！途中までの計算は分かるのですか、なんで黄色のマーカーで引いたような式になるのかがわからないです。解説よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(2) a²-ab-3a-b-4 2

「並べ」という言葉の活用の種類は並べ（え）ないとなって下一段活用ではないのでしょうか？答えが五段活用なんですが…｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡並ば（あ）ないになるということでしょうか？

ここの文を上手く意訳出来ないのですが、どのように訳したら良いのか教えて頂きたいです。

登る 10. We gain nothing by ascending the stairs two steps at a time if the 前置なしの a. Miv ていて、練果 現実 additional effort slows us down so much that we end up taking as long to 仮想 仮定法 ついにはなる M climb them as we would if we had taken them just one step at a time.) Long to Stairs takeの後ろに 名詞化する

下線部の理由を知りたいです🙇🏻‍♀️

196 CO2 水溶液■ 次の文の( )に適当な数値を入れよ。 二酸化炭素は10℃, 1.01 × 105 Paで1Lの水に 0.054mo1 溶ける。 二酸化炭素を体積 で 0.037%含む空気を10℃, 1.01 × 105 Paで水1Lに長い時間接触させたとき, 水1L に溶ける二酸化炭素は (a) mol である。 炭酸の電離は一段階目のみを考え,その電 離定数を 3.4×10mol/L, 電離度 α≪1 とすると,この二酸化炭素の水溶液の [H+] は (b) mol/L, pH = (c) (小数第1位まで) となる。 6.8 = 2.6, log102.6=0.41 とす る。 [明治大 改