英語の質問です ピンクで引いたところの訳なんですけど、自分でやった訳は 1世紀以上の間、すべての人間は基本的な感情を同じ方法で表現するということを主張してきたたくさんの人類学者や心理学者はそのように言う。 で、言ってることは同じなんですけど解答と訳の順番がぜんぜんちがく... 続きを読む

【設問解答·解説】 問1 全訳下線部> who は非限定用法の関係代名詞で,先行詞はmany anthropologists and psychologiste who は主格でhave argued が述語動詞。 問2 emotions>最初の文でall humans express basic emotions という表現が使われている。 so「そのように」という副詞が前に出ている or so say many anthropologists and Visual Guide A smile and a frown mean the same thing everywhere psychologists, who for more than a century have argued that all humans express basic emotione 「…と主張してきた」〈継 who は非限定用法の関係代名詞 for more thana century が挿入されている the same way. 「同じやり方で」 【英文解説】 a new study of faces が主語で suggests が述語動詞。 文) 1.3 1.4 suggests の目的語はthat facial expressions と that our culture の2つのthat節。 【全訳】 ほほえみとしかめ面はどこででも同じことを意味する。というか、 多くの人類学者と心理学者がその ように言っているのだが, 彼らは1世紀以上にわたって,すべての人間は基本的な感情を同じやり方で表 すと主張してきた。しかし, コンピューターで作られた顔に対する人々の認識についての最新の研究は, 表情は普遍的なものではないかもしれないということと, 私たちの文化が,私たちが感情を読み取ったり 表したりする方法を強く方向づけるということを示している。

教えてください。

| Grammar 日本語と同じ意味になるように, ( )内から適切な語(句)を選んで文を言いましょう。 1. 今朝,私はボブがインスタントラーメンを食べているのを見ました。 This morning, I saw Bob (to eat / eating) instant noodles. 2.インスタントラーメンは簡単に作ることができます。 Instant noodles can be ( cooking / cooked ) easily. 3. その経験は彼に食料の大切さを実感させました。 The experience made him( to realize / realize ) the importance of food. Key Expressions

可算名詞と不可算名詞が見分けられるようになる方法を教えてください この前trashsと書いてバツになってしまいました……😭

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ As odd as these and similar laws appear to be この文章は as these and similar laws appear to be as odd という事で... 続きを読む

6 19 222 | 司法 Justice @ natural1-48 條 slow 2-54 図 seange Laws Explained ⑩ Therc arc ifeW 55Semie around the world 可iewles疾軸誠We For instance/in England d dieyin 休軸6Sesl6分aglimiet. In France/it is forbiddcn to 豆語6 a pig NSPIeO. And/in the 陣S state of 上SSSGISeNtS,@ddimS tomatocs 46 東mehowder)is strictly prohibited. 褒 odd⑱ these/and similar lawy apPPear to 5e/in most cases/there is a logical explanation for the law's 王iStemee. For example, the British Houses of Parliament are in an official palace. If someone dies there, that individual is entitled to an expensive SateWineral ASifor the other laws, Napoleon remains a highly respected 館W@ in France, and INeWiEnglanders are deeply proud of thcir 厩還語訪計 頭Wie人Wof creamy and tomato讃起 clam chowder. (Original、130 words) 日72 atfrstglance 「 日72 one は代名 日73 the HHouses 口/3 nameapig Napoleon … name ABという形で「A をBと名づける」。 日79 state funeral「国発」 口/9 asfor 一「一に関しては」 日/10 fgure 「人物] 上日/.10 New Englanders「(米国北東部の) ニューイングランド地方の人 口/10 variety「種類. タイプ」 日/11 -free「てのない, を使用していない」 | forbid る 唱strictly 厳しく 日prohibit 4 日logical 論理的な 貼existence 存在 口individual 人 個人 48 | おかしな法入事情 ⑩ 世界中には., 一見したところばかばかしく思えるような, 理解しがたい法律 がかなりたくさんある。 例えば, 英国では法律上. 国会議事堂の中で死ぬことが できない。フランスでは, 懇をナポレオンと名づけることが禁じられている。そ して, 米国のマサチューセッツ州では. トマトをクラムチャウダーに加えるのは 厳しく禁じられている。これらの法律や同様の法律は奇妙に思えるが, たいてい 1e | の場合. その法律の存在に対し. 論理的な説明がなされている。例えば, 英国の 山内にある。もし誰かがそ 光ぬとその人は高額な費 なるのだ。その他の法律に関し 尊敬されている人物であ り, ーイングランド地方の人たちは, クリーミーでトマトが入ってい ない, 他とは違う自分たちのクラムチャウダーを大変誇りに思っている。 Related Terms & Expressions pass a law: 法律を可決する enforce a law: 法律を施行する amend a law: 法律を改 repeal a law: 法律を廃止する lawmaker:立: 議員 obey the law: 法律に従う break/violate the law: 法律違反をする against the law: 法律違反で by law: 法律により practice law: 弁護士として働く [英文の内容に合う場合は True, 合わない場合は False を選びなさい。 Although strange laws often appear to be nonsensical, there iS usually some reason behind them. True / False p Answer は p.423 223

頭が痛いです。分かりません。教えてください。

Key Expressions 目本語と同じ意味になるように, ( ) 内に適切な語を入れて文を言いましよう。 1.「 ザンビアにあるエンフェエ村について知っ ていますか。」 “Do you ( ui( ) Mfuwe Village in Zambia?" のは簡単ですが, 拾うのは大変です。 ) garbage on a streetbut hard to pick it up. 人 のこ 扶てる 人 る 5のに に電有な人 m important (

答え合っているか確認して欲しいです🙇‍♂️お願いします。

作2 7 INurture Assumption の所見 次の文は nurture assumption (養育に関する仮説) について, ある心理学者がと 30 大述べたものです。これを読んで, 後の問いに答えなさい。 5 8 も / 1 jm ervation. When I was a graduate student/1 lived/in a rooming houS@ ho, along with their three Hirst ob mbridge/ Massachusetts. It was owned by a Russian coupl dren/< occi the ground floorQf the house. The parents spoke/Russiap/to each 9 to thefr children: their English was poorAnd they spoke i/with a thick Russian 導246 le 語。紛しし。 in age/from 1 spoke perfectly/acceptable English accent/at all 一- 還 jg they had(thefsamg Boston-Cambridge accent (@⑱) the the neighborhood. They 1ikg/the other kids in the neighborhood/ Something7foreisn-looking/ about the parents 一- I wasnt sure/iE it was 還5eStures/their facial expressions,Zor what But the children didmt looked jike/ordnary American kids. 24 babies dont learn to speak/on their own: obviousjy/they eir parents。 But (」)the language those children spoke was ned/from their parents. Even the fve-year-old was a 旧届that generations

教えてください

9 カズヒコ(Kazuhi ( em 学校で店をしています。 この対語文を読んで。 ビ に入る最も適当な英文を 選び. その符号を書きなさい。 ・それぞれあとのアーエのうちから一つずつ Kazuhiko: TI' i PS gotng to visit an elementary schoo1 and teach English as a Yolunteer next month. [ (⑪ What wル Helen: Pm i H Sure。 Tm interested in teaching English to children in Japan: you do with the childrens Kazuhiko: Tm thinking about talking about future jobs. The children ask ea questionS and answer them. We will help them when they talk. Helen: Thaf's interesting.、 The children wi try to use expreSSiOnS like ” or T want to be a doctor” They are useful expressionS to ch other learn English. Kazuhiko: Talso think that thinking about their future job S good for them. SE Youre right. ICs important for everyone to think about their own future jobs. Kazuhiko: Well I think we have to talk about our own fature jobs in PBngtish before teaching children. What is your future job? TI want to be a preschool teacher. When 1 went to preschool。 nny teacher Helen: 1 also was very kind to me. 1 have wanted to be like her since then. enjoyed taking care of my younger brothers when they Were iittle, so 【 want to work at a preschool. Kazuhiko: IT want to be a translator. Helen: 1 think you will be a great translator in the future. Kazuhiko: Thank you, Helen. 注) elementary school 小学校 expression 表現 preschool 保育園 6 translator 翻訳家 イ What will you do 、(①⑰ ア Do you have any plans that day? エ Will you come with me ウ Do you do any volunteer Work? 較e叶"ol 1 (sit SA D59033 イ What is your future job? Where are you from? | hat kind of book do you often read? エエ How did you come herer イ Idont think so. エ 1 donmt understand. イ How about you? エ Have you heard of that?

⑷がなぜ3なのか教えてください

デ 6 遇 (③④ _ ismowlodge of 中e poet'5 life and thought helpful for understanding his poems ア 1.A乱W … お5 2.A few … are 3.Some … is 4.Some … are 3③り _ wiimg to an initable man.1 would have tricd harder than 1 did to nd expreSSions more suttat IO 0 ^ {Thad been 4.WaQteenw.

Often, the impressionist uses facial expressions and body movements so that the brain will accept a ( ) wrong voice. ①この文を訳して欲しいです！ ②芸... 続きを読む

違いを教えてください！！

還依 Expressions 』。ケイトは日本でホームステイしながら 1 hear that Kate is gomg to learn judo 柔道を学ぶそうだ。 during her homestay in Japan. 3 その記事に よ2 る 附町で停電が あっ According to the article。there was sa で3の8 plackout in the neighboring town.