英語です。124はふつーに過去形じゃダメなんですか？なぜ過去完了なんですか？

64 Part 1 ) 124 I wish I ( ) that guy from Tokyo for his e-mail address last night Dasked had asked 3 was asking would ask 2 4 124 <南山 125 I can't hear him. I wish he ( ) a little louder. コロ ①I would speak 2 will speak ob of S wish ○ 「昨夜 ので, PLUS as 3 speaks 4 can speak <南山 125 S wish 126 A: He's a good skier, isn't he? B: Yes, he really is. I wish I ( 1 can ski 2 could ski 3 ski ►S wi ) like him. 4 will ski の意 O TARG <センター試 130 味が KEY POINT 027 127 I'd rather you ( me. I can do it all by myself. 126 S wish I didn't help 2 won't help 3 have not helped (4) were helping <上智大 Windo考えつ う」の

英語の問題です。45は仮定法だから過去形にして③を少し変えてwere used toでは？

態 [ 受動態の基本 KEY POINT 009 A 44 This word() with the stress on the first syllable. 44 受動態の 受動態 ① is pronounced ② is pronouncing ③ pronounces ④ pronounced < 津田塾大) 受動態 作主が 45 ☐☐ □ If chemicals like DDT ( problems for the environment. one +99d esriel 省略さ ) control insects, there may be serious 45 受動態 ① use ② uses ③ are used to ④ used to [need asdjal ( <慶應義塾 / OA is us Aを用い ることを 46 □ of ② into ③ in ④ by Who was this machine invented (ds)? <東京国際大 46 受動態 47 学校はどんな記号で地図にしるされていますか。 q ever + 発展 By (a/is/school/sign / signified / what) on the map? O Who inv Who wa 能。 本間 福岡 tenshish KEY では主格 47 受動態

答え合っているか教えてください、、😭😭 40番の訳が分からなかったので教えて欲しいです、、、 回答お願いします🥹🥹

1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 早起きをいやだと思いれない 1. I don't mind ( early. ① to wake up ②waking up ③ to waking up 彼は日本文化について生徒に教えることを楽しむ 2. He enjoys ( ) the students about Japanese culture. ① teach ③ to teach ②teaching フルートのひき方を学ぶとにトライするのをあきらめた。 3. I ( betning sd of mind doing~することをいやだと思う ④ wake up 〈南山大 > enjoy doing~することを楽しむ ④ to teaching rog <東海大 〉 ) to learn how to play the flute. It's just too difficult for me. give up doing ① gave up for me to try hoqiaodejs wellob ol ② gave up my trying ~することをあきらめる HOTO Karnoe over bluode ow ④④ have given up trying〈慶應義塾大〉 benedixe (19 Stop doing ~することをやめる ③ had to give up to try 2時間前に雪が止んだ 4. It stopped ( ) two hours ago. Dag ① snow 2 to snow ③ snowing ④ snowed 今までに大学で観光事業を専攻することをよく考えたか in tourism at university? ② majoring ③ to major 5. Have you ever considered ( ①major Jeed yut beil I 〈日本大〉 consider doing~することをよく 考える ④ to majoring 16912 of 〈杏林大〉 25

二次関数の問題で(3)についてです。3a－3＝＜－2の式の構造は分かるのですが＝がつく理由が分かりません。教えてください🙏

14 難易度 目標解答時間 8分 f(x)=x-(3a-1)x+6a-6がある。 ただし, αは定数である。 (1) f(2) ア である。 イ (2) 不等式 f(x) <0 の解が<x<2 と表されるのは α < ウ のときであり I オ a- となる。 a (2)のとき、不等式 x 4 を満たすxが常に f(x) <0 を満たすようなαの値の である。 カ の解答群 O VII ①≧ ② A ③ > (配 <公式・解注

高校物理基礎鉛直投げ上げの問題です。(3)の式の立て方がわかりません。(1),(2)の模範解答は0.50秒、1.2mでした。y＝v0t -1/2gt^2の式に代入すると、1.2＝4.9t-1/2・9.8t^2となり、移行して両辺を10倍すると49t^2-49t+12となり、... 続きを読む

鉛直投げ上げの注意点 途中で運動の向きが変わる場合,次の点に注意しましょう。 Point 1 yは変位を表し, 移動距離とは異なる。 Point 2 速度が ” = 0 になったとき, 最高点 (折り返し点) となる。 W 問地面から物体を鉛直上向きに速さ4.9m/s で投げた。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2 とする。 (1)最高点に達するまでの時間は何秒か。 (2) 最高点の高さは何mか。 (3)地面にもどるまでの時間は何秒か。 (4) 地面にもどったときの速度はどの向きに何m/sか。 0-20 0.39 7110 10

英検2級の問題です。 添削して欲しいです🙇‍♀️

ライティング(英作文) ●以下の TOPIC について,あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTSは理由を書く際のでもしていてを示したものです。ただし、これら 5 ●語数の目安は80語~100語です。 ●解答は,解答用紙のB面にある英作文解答欄に書きなさい。 なお、解答欄の外 に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 TOPIC をよく読んでから答えてください。 In Japan, some people say that famous tourist sites, such as castles and temples, should limit the number of visitors. Do you agree with this opinion? POINTS ● Cleanliness ● Local economies ●Reputation ainshine

英検2級の問題です。添削して欲しいです🙇‍♂️

ライティング(英文要約) 記入してください。 ●以下の英文を読んで,その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 ●語数の目安は45語~55 語です。 SO 解答用紙のB面にある英文要約解答欄に書きなさい。なお、解答欄の 外に書かれたものは採点されません。 解答が英文の要約になっていないと判断された場合は, 0点と採点されること があります。英文をよく読んでから答えてください。 University students often plan for their future careers by attending job fairs or searching online for information about different kinds of work opportunities. There are other ways, too. Some of them choose to join short-term work programs at companies called internships. 002 29112 diw These have some good points. Students will be able to know more about companies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what kind of people are working there. Also, internships allow students to get to know other students. These students can encourage each other both during and after the internship. She has a On the other hand, if students choose to join very short internships, they may not be able to understand the job they are doing before the internships end. Also, students who take part in internships may find it difficult to do well in their studies.

英検2級writing 添削をしていただきたいです！字が読みにくいかもしれません💦すみません🙇‍♀️

第6課 第6課 演習問題 ●以下の TOPIC について、 あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし、これら以外の観点から理由を書いてもか まいません。 ●語数の目安は 80 語~100語です。 TOPIC Some people say that school summer vacation should be shorter. Do you agree with this opinion? POINTS • Experience •Fatigue •Concentration MEMO 解答欄 I don't agree this opinion that school summer vacation shoud be shorter. First, they can summer vacation learn a lot of things while They can do a lot of experience what they can't always do it. For example, they can go to abroad Second, it is good for their healt. It is because they can take a break enough time and do exercise in some park (66) 772 For these reasons, I don't agree this opinion that school summer 5 vocation should be shorter (27)

英検2級要約問題 添削お願い致しますm(_ _)m

University students often plan for their future careers by attending job fairs searching online for information about different kinds of work opportunities. here are other ways, too. Some of them choose to join short-term work ograms at companies called internships. These have some good points. Students will be able to know more about ompanies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what nd of people are working there. Also, internships allow students to get to know her students. These students can encourage each other both during and after the ternship. On the other hand, if students choose to join very short internships, they ay not be able to understand the job they are doing before the internships end. Iso, students who take part in internships may find it difficult to do well in their udies.

英語わかる人教えて欲しいです 受動態のやつです ほんとに苦手すぎて分かりません、😭

3 [ ] の語を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 1) Her words were [shock ] and offensive. 2) We were [shock ] at the news of the big earthquake. 3) She was [excite ] when the singer appeared on the stage. 4) The concert was so [excite ] that I couldn't sleep afterward. 5) The results of the exams were [ satisfy ]. 6) Ms. Smith was [satisfy ] with his report. 7) They weren't [ frighten ] by the snake. 8) The monster in the movie was [ frighten ]. 9) The view from our room is [ disappoint ]. 10) He was [disappoint ] at his test results.