この解説の「ab=6であるから」の所からが理解できません。 そもそもどこから√Dなどが出てきたのでしょうか？

頻出問題にトライ8 x1 難易度 CHECK | CHECK2 CHECK3 放物線y=x'-ax+a-1 (aキ 2) がx軸から切り取る線分の長さが6 であるとき,定数 aの値を求めよ。 ソ=h) (大阪産業大) 解答は P252

この問題の解説の不等号の形がわかりません。どうして（ⅰ）の範囲は<=なんでしょうか？

頻出問題にトライ·6 7 x2 難易度 CHECK. CHECK3 CHECK 関数f(x) = x°-4.x+4の定義域がp-1<xハp+1における最小値を m, 最大値を Mとおく。 (1) m をpで表せ。 (2) Mをpで表せ。 (神戸学院大* ) 解答は P251 分析

α^3＝1からα＝1と直接求めたり、b＝-1をα^6＝-bに代入してα^6＝1、α＝1と求めてはいけないのはなぜですか？　お願いします。

CHECK I CHECKZ CHECK3 3次方程式x°+ ax+b=0(ただしbキ 0) の1つの解を α とおくと, 他の2つの解は α', α°になる。このとき, 次の問いに答えよ。 (1) a, b およびaの値を求めよ。 (2) nを正の整数とするとき, a in を求めよ。

解き方を教えて頂けると助かります。

4 一般項と和 数列{a,}の初項から第n項までの和 S, が S, =D4n?+2n+3 で表されるとき, ト であり, n22 のとき a,= ナ である。 4= ーU

東大二次（理系）の頻出問題として、 確率漸化式、複素平面、空間図形の求積 のほかにありますか？

なんでこんな式繰り返されてんですか？

7て [4 ムーし "sinyxgz (7三0。122。 kl Eee (テアデニ の (ヵ和2) を示、 (2) 万 を求めよ。 (頻出問題)

⑴(iii) ⑵ を教えてください💦

(1 ) *+ッ=2,x?+ッテニ2V3 のとき、次の式の値を求めよ。 (①り語5OeEH ⑪) (2) x+ニー4のとき、 トー おょび、コューの作をめょ。 え え ぞ

これってどういう意味ですか？

語孤軸コとの2 90 ママのつ "とのっ沼0 | の2こりる計8G池人 エGびの双の> 人VMW WO すま量Yま* タYWO十ま筑*錠の層時イとY友9 旧了還を抱聞の倍加 "マ漠とYO障 5 ロマ隊 て 洒導の4り胃議

数学の質問です。 ①この発想は様々な問題を解いていくうちに生まれるものですか？ ②どのようにして変形してるのでしょうか。

この問題で、 何が行われているのですか？ なぜ第3項以降は使わないのでしょうか？ そこの部分は900で割り切れるのですか？ 教えてくださいm(_ _)m

1ママY 、 (2) 29"を900 で割った余りを求めよ。