計算の工夫の問題がわかりません。 わかる人いたら教えて下さい。🙇‍♂ できれば解き方も教えて下さい。🙇‍♂

(勉強した日 月 8 計算のきまり ⑤ 計算のきまりを使ってくふうする問間 きほんのフーク 答え8 1箱の重さが102gのあめを, 26箱買います。 重さは, 全部で何の りますか。 102×26を筆算でしてもい いよ。でも,I00のかけ算は 計算しやすいから,ふくざつな 計算をするより、まちがいが少 なくなるね。 と考えると。 とき方 102=D100+ しど 重さを求める式は、 102×26=(100+ となります。計算のきまりを使うと, ×26 Oた式のの (100+ )×26 (■+●)×A=■×▲+0 (■-●)×A=■×A-● =100×26+ ×26 =2600+ 答え 11さつ98円のノートを42さつ買います。 代金はいくらですか。 98=100-2と考えて 98×42=(100-2)×42 と 計算のきまりを使ってみよう。 答え 21.4mのテープがあります。 友だちから長さ3mと 0.6mのテープをもらいました。テープは全部で何m になりますか。 式 計算のき 答え 3たてに4こ, 横に3こクッキーを入れた箱を25箱 作るには, クッキーは何こいりますか。 答え ョ ポインE いろいろな計算のきまりを使って, 計算のくふうができるようにしましょう。 いってみよう…

小5の漢字プリントです。 どなたか、採点をよろしくお願いします！

2 各答10点 の る ミ分の生き方にSに やなせたかし ーA)ビン>)の勇気 2E( から選んで、記号で答えましょう。 40しき技言業 -の言葉の意味に合うものを一 ) -veつける。. () 夢中になる。 )sんりょ深い人。... ( ) 充実した生活。…( よい点や悪い点を指摘して、価値を決めること。 何かに心をうばわれていること 人のことを考えて、がまんするLと。一 ノ m 包内容がいっぱいやまっていること。 -の言葉の使い方が正しいほうに、○を付けましょう。 20) |C)試合の結果が気になって、なかなか勉強の手をぬく。 1(0)だれも見ていないと思って、こっそり仕事の手をぬく。 )戦争の悲さんな話を聞くといつも、むねがつぶれる思いがする。 2 )明日の遠足が楽しみて、むねがつぶれる思いがした。 の n回葉を から選んで書きましょう。 悪さをしている友達を注意しようと、勇気を( 各10点( だのい越こる)。 開店と同時に、待ちに待った客が店内に(fした可七 長い時間をかけて、よりよい方法を(考 s 3チどものときの夢が、大人になって( よ汁がdる 考えぬト·広みがえる。おし寄世る 見直したら、○を付けま- ゆずり合う

小5 漢字のプリントです！ どなたか丸つけお願いします🙇‍♀️🙏

0 の の 6 新 新 3 の の の 3 2 感 紀 き 「木林 れ 反 大見 ぎ 30 2の の の 月R 横 0 33 の 漢字を書きましょう。 -は、漢字と送りがなを書きましょう。) 手本をしめす ;い レベル2 |験を語る。 示す m府 人服 高近 な品物。@ カの加 人数をかぎる。 ( や |科に通う。@ 町の文化 口に C 返事にまよう ち ょ やマ 金箱 (n リ |代の市長。@ 平 k、点 H 果がある。 命をすくう。 る4う J ャマ がよい。 11A う O 員成する人。 会社の組 自然の法一 CK せい 息をころす。 く 合計の金 台風の カ。 o O J*° |行文| 米 まずしい心。 や -を Jへ せい |本を学ぶ。 生月密機械 TII する ②伝 |を守る。@ 石目ハしい -親の玉代 三角定 温度をたもつ。 無 になる。の 旅行の日| aH o (保っ きょう てい 梁の家。 Rい 心壱の変化。® 宿題の ョ正出。 客業時間 さくでかこむ。 H tt 主む はか 気田 S° だん ばん 歩道 本の出 ひとりじめを」 娘り きゅう て か ロS交代。 実験の みやく |をとる。 志 望校 紙があまる。 長る

小6の理科の地層のところです。 まだあまり習っていなくて、分からないので教えて下さいm(_ _)m

2 地層のでき方について調べました。次の問いに答えなさい。 そう ち (1) 図Aのような実験装置を使って, 砂とどろを混ぜた土を水で流しこむと, 図のBのよ うに積もりました。 図A 図B 水 ア O, 2には, 何が 積もりましたか。 の ( 1回流しこんだあと イ「回流しこんだ後, もう一度, 砂とどろの混ざった土を流しこむと, どのように 積もりますか。次のア~ウから選びなさい。 水 水 水 ウ これらから, 地層ができるためには, 何のはたらきが関係していると考えられます か。( ) の中に書きなさい。 のはたらき)

1番下の問題を教えていただきたいです　 　よろしくお願いします

3) 実験で, 色が変わらなかった試験管の中に入れたでんぶんのりはどうなりましたか。 チャレン これについて,あとの問いに答えなさい。 ので りん とぶ だん 液 試験管に入れたヨウ素液の色だけが変化した。 お湯 記号で答えなさい。 ア赤むらさき色 イ 青むらさき色 ウ 黄緑色 2) 色が変わったのは, A,Bどちらの試験管ですか。 エ 赤かっ色 イ A しなさい。 でんぶん S=と水

学んだことをいかそうの①です わかるかたがいたらおねがいします

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 じゅぎょう ミョウバン 0ひでおさんは, 授業でミョウバンの水よう夜の 温度を下げてミョウバンをとり出す実験を しました。このときとり出したミョウバンが とてもきれいだったので, 家で, とけるだけ とかした食塩の水よう液の温度を下げる実験を しました。しかし, 食塩をたくさんとり出す ことはでき 説明しましょう。 このように とり出すのは むずかしかった。 せんでした。その理由を 伝統 ESD りかの たまてばこ 技 日本の伝統的な塩づくり いしかわ 石川県 珠洲市 日本では, 日光でかわかす などして海水からこい塩水を つくり, これを熱して水を じょう発させる方法で, 塩を つくってきました。 げんざい 現在は, 日光を利用せずに 海水からこい塩水をつくる 2海水をまいて, 日光でかわかす。 の海水をくむ。 ぎじゅつ 技術が開発されています。 そのため, 天気のえいきょうを 受けずに安定して塩をつくる ことができます。 右の写真は, 塩づくりを 伝統的な方法で行っている ようすです。 ④かまどでこい塩水を熱して, 水をじょう発させる。 ③かわいたすなを集めて箱に入れ そこに海水を注いで箱の下か 出てくるこい塩水をとり出す。

急ぎです💧小学生の理科です。教えてください🙏🏻

◆たしかめよう 1 こみさんとけいたさんは, 明日の実験の準備のために, 食塩とミョウバンの水よう液を作っていま す。20℃, 50mL の水に食塩とミョウバンをそれぞれ| Ogずつ加えてとかそうとしています。また, 下の表は、先生からもらった<50mLの水にとけるものの最>を表したものです。 次の問いに答えな さい。 (1) ふみさんは水にミョウバンを加え, かき <50mLの水にとけるものの量> 混ぜていますが,とけ残りが生じてしまい ます。とけ残りをすべて20℃の水にとか すためには,どのようにすればよいです 温度(C) 20 40 60 80 100 食塩(g) 18 18 18 19 19 か。次のア~エから選び,記号で答えなさ ミョウバン(g) 3 5 7 12 20 い。 ア 20℃の水を50mL 増やす。 ウ 水温を60℃に上げてかき混ぜる。 イ 20℃の水を100mL 増やす。 エ 水温を80℃に上げてかき混ぜる。 (2) 次にふみさんは, 20℃ 50mLの水に 25gの食塩を加えてかき混ぜると, 一部がとけ残りました。 そこで、この食塩をとかすために加熱しようとしたところ, けいたさんが次のように言いました。 全部とかしたいなら, あたためてもだめだよ。 |しかないね。 けいたさんの言葉の にあてはまる方法を書きなさい。 2| 4つのビーカー A, B, C, Dに,うすい塩塩酸,うすい水酸化ナトリウム水よう液,食塩水, 炭酸 水のうちのどれかが入っていますが, どれも無色とう明で区別ができません。そこで、この4つの水 よう液を,いくつかの実験を行って見分けました。 く実験と結果>①A~Dの液をリトマス紙につけたところ, Aの水よう液だけが赤色から青色に 変わった。CとDの水よう液は, 青色から赤色に変わった。Bの水よう液はどちらも変化がなかった。 A~Dの水よう液に,アルミニウムを加えたところ,AとCからあわが出た。 Cの水よう液は何ですか。名前を書きなさい。また,そのように考えた理由を書きなさい。 名前: 理由:

化学の問題です。③が分かりません。 解説お願いします。6年生なので優しめで...

火のア~ウから1つ選び, 記号で 7 上方置かん法 発生した気体の体積をはかりました。次の表はこの実験の結果をまとめたものです。 これについ 同じ濃さの塩酸100mLを入れた三角フラスコに, いろいろな重さのアルミニウムの粉を入れ, イ 下方置かん法 ウ 水上置かん法 A B C D 0,25 E F G アルミニウムの重さ(g) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 気体の体積(L) 0.25 0.5 0.75 1,0 1.0 1.0 1.0 0 アルミニウムがとけ残ったのは表のA~Gのどれですか。 すべて選び, 記号で答えなさい。 ② このA~Gの実験で, 気体が発生した後のフラスコを加熱し, 中の液体を蒸発させたあとに 残った固体を取り出しました。 加えたアルミニウムの重さを横じくに, 固体の重さを縦じくに とり, これらの関係をグラフにしました。そのグラフとして最も適切なものを, 次のア~エか ら1つ選び, 記号で答えなさい。 エ ウ イ ア 笑験で使ったものと同じ濃さの塩酸200mLにアルミニウムを1.2g入れました。発生する気 体の体積は何Lになりますか。 33 L 3 0 2) 79

お願いします

表1 アルミニウム(g) 50 10 20 30 40 塩酸 A液() 1yo p720|6250 20 40 60 B0 気体(d) 1250 (1) この実験て発生した気体の名前を答えなさい。 「2) 通不足なく反応するアルミニウムと塩酸A液の量の間係を図1のグラブに表しなさい。 (3) 表1の空らんを埋めなさい。 (4) 表2のように、アルミニウムと塩酸A液を混ぜ合わせて反島させました。このとき、 過不足なく反にするものには 「O」、 アルミニウムがあまる場合には「△」、 塩酸A液が あまる場合には 「▲」を、 表2の反応の様子の空らんにそれぞれ書きなさい。 また、 そ のときに発生する気体の量をそれぞれ書きなさい。 表2 アルミニウム(g) 10 20 30 40 50 60 40 20 50 60 120 120 塩酸A液(d) ム SA 1250 250 3/25 3150 6256クJO0 O 反応の様子 気体(od) う (5) この実験で、 アルミニウムと塩酸A液を過不足なく反応させたあと、 残った液を基発 コに取って、加熱しました。 加熱後の様子として正しいものを次のアーウから「つび、 記号で答えなさい。 ア,何も残らない ウ,アルミニウムとは違う白い固体が出てくる イ.アルミニウムが出てくる

今日 日記の宿題が出ています 書くことが思いつかないのですが、 どのようなことを書けば良いでしょうか？ 例なども教えていただきたいです