教えて欲しいです🙏🙏

三次の文にある形容動詞の活用表を完成させなさい。 彼女は活発な女の子だった。 未然形 連用形 ~た ・ある なる 基本形 語幹 S 終止形 連体形 仮定形 言い切り〜とき ば かない S 命令形 命令

教えて欲しいです(><)🙏

三次の文にある補助動詞の活用表を完成させなさい。 疲れていたので 未然形 連用形 基本形 語幹 ~ない ~(よ)う ーお ~ます ~た 眠って しまった 終止形 言い切り 連体形 仮定形 命令形 ~とき 命令

この問題で答えが①なのですが、どのように考えたら ①になるのですか？

(⑥) 文章中の〜①~④の四つの動詞のうち、一つだけ活用形が異なるものが ある。その符号を書きなさい。

③の答えは、アです なぜ大きくなるのか分からないので解説お願いします🙇‍♀️

1.POFF 5 りに光の性質が活用されていることに興味をもち,その内容についてノートをまとめ, 考察した。 Sさんは妹といっしょに, 展示方法にいくつかの工夫をしている水族館に行った。 このとき, 水そうの形やつく 【Sさんのノートの一部】 図 水族館には、形も大きさもさまざまな水そうがあった。 展示している魚を見るとき、水そうの水面から水中 を見る水そうもあったが、水そうの側面のガラスや透明なプラスチック板を通して横から水中を見るものも多 かった。目に見えているものが,実際にそこにあるものと同じであるかどうかということは,あまり考えたこ とがなかったが, 先日の水族館での体験で, いくつか気づいたことがあった。 図Iの円柱の形の水そうの前で, 小さな妹が, 「うわ, 変なお魚 だ。」と歓声を上げた。 わたしも、同じ水そうの魚を見ていたが, とく に形が変であるということはなかった。 少し考えてから, かがみこん で姿勢を低くして水そうの側面から見ると、 たしかに、 同じ魚がち がった形に見えた。 わたしと妹には身長の差があるので、 妹は水そう の円柱の側面から, わたしは水面から水そうの中の魚を見ていたため, ちがって見えたというわけだ。 このことから, 水そうの中の魚の見え 方に対して, 水そうの水によって起こる現象について考えたり, 実験 を行ったりした。 図Ⅱ (1) 図ⅡIは,円柱の形の水そうの水平方向の断面を上から見た もので、円を12個のおうぎ形に分けて, おうぎ形の弧になる 側面を直線とみなすことで, 三角形に置きかえて図示したも のです。 このような平面上について光の進み方を考えます。 Xは実際の魚の位置で,妹は左側から水そう内の魚を見てい ます。 Xから出たaの光は, 水そうの側面を通過するときに, その道すじが折れ曲がってbのように進みました。 Xから出 たdの光は、水そうの側面でも折れ曲がらずそのまま直進し ました。 また,cはbを一直線にのばした線で,cとdの交 点であるYが, 妹が水そう内を見たときの魚の見える位置です。 ① 図ⅡIの光の道すじ a, b は, 水中から空気中に進む境界面でその道すじが折れ曲がっています。 このような 現象を光の何といいますか。 その用語を答えなさい。 d ② 図ⅡIの光の道すじdでは, 光の道すじa, b とはちがって, 水中から空気中に進む境界面でも折れ曲がりが ありません。 このように折れ曲がらずにまっすぐに進むのは,入射角の大きさが何度のときですか。 その角度 を答えなさい。 3 図ⅡIから考えられる, Sさんの妹やSさんが姿勢を低くしたときの魚の見え方について述べた次の文中の [ ] から最も適当なものを選び, 記号を○で囲みなさい。 魚は縦方向にはほとんど変わらない大きさに見え, 横方向には [ア 大きく イ 小さく〕 見えた。

（4）の連立方程式の解き方がわかりません！ 計算過程まで教えていただけると嬉しいです🙏

実生活への活用力 代金の問題 1 みのりさんは、ある店で20枚のDVDを 借りることにした。 借りる DVD のうち1枚が 新作のDVD で,残りは準新作と旧作のDVD で ある。これら20枚のDVD を下の料金表の料金で 借りるとき, 料金の合計がちょうど2200円に なるようにしたい。 準新作のDVDを借りる枚数を ｴ枚,旧作の DVD を借りる枚数をy枚とする。 料金表 新作 1枚あたりの料金 準新作のDVDを借りる枚数が 4枚以下のとき 準新作準新作のDVDを借りる枚数が 5枚以上のとき ※1枚目から110円です。 旧作 (1) DVDを借りる枚数について, あてはまる式をx, y を用いて表せ。 ① |=20 350円 170円 濃度の問題 110円 に 8A-₂018A-89+* ] (2) 料金の合計について, (2) にあてはまる 式をx,yを用いて表せ。 ( を借りる枚数が4枚 準新作のDVDを借りる枚数が4枚以下のとき, |=2200 90 円 (3) 料金の合計について, ③にあてはまる 式をx,yを用いて表せ。 準新作のDVDを借りる枚数が5枚以上のとき, |=2200 [ (4) 準新作のDVD を借りる枚数を求めよ。 (94918 ]

技術の授業で、公式にチャットGPTを使った中学が、県内にあるらしいです。ビックリです。 人工知能を作文やレポートの推敲や下書に使う事さえ渋る先生多いのに。 課題の調べ学習の作成で、ひっそり使っていますが、その学校は授業中(宿題)に公式で使えるなんて羨ましすぎる。 【本題】... 続きを読む

至急お願いします。 写真の(2)〜（5）の問題の回答を教えて欲しいです。

木 13 活用 1章 電流と回路(2) 2 ていこう 1 かいろ 抵抗が10Ωの電熱線a と抵抗の大きさがわから ない電熱線bを用いて、 右の図のような回路をつ くった。 表は, 図の電源の電圧と回路全体に流れる電流 の関係を表したものである。 次の問いに答えなさい。 作図 (1) 表をもとに,電圧と電流の関係を表すグラフをかけ。 (2) 図の回路全体の抵抗は何Ωか。 (3) 図の電源の電圧を4.0Vにして電流を流したとき, 電 熱線aを流れる電流は何Aか。 (4) 電熱線bの抵抗は何Ωか。 (5) 電熱線a,bを直列につなぐと、 回路全体の抵抗の大きさは図と比べてどうな るか｡ 電圧 〔V〕 |電流 [mA] 電源装置 36 Ωの抵抗aと12Ωの抵抗bを使って、 右の図 のような回路をつくった。 次の問いに答えなさい。 電熱線 [ 185] 電熱線b 名 前 1 電流計 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 0 125 250 375 500 625 /70点 抵抗a S 抵抗b 抵抗b SS 教科書 p.178~185 [10点×2,5点×3] 電流 (2) 組 (3) [mA] (4) /30点 番 600 400 (5) 200 100 0 10 50

至急お願いします。 写真の、（2）〜（5）までの答えを教えて欲しいです。

木 13 活用 1章 電流と回路(2) 2 ていこう 1 かいろ 抵抗が10Ωの電熱線a と抵抗の大きさがわから ない電熱線bを用いて、 右の図のような回路をつ くった。 表は, 図の電源の電圧と回路全体に流れる電流 の関係を表したものである。 次の問いに答えなさい。 作図 (1) 表をもとに,電圧と電流の関係を表すグラフをかけ。 (2) 図の回路全体の抵抗は何Ωか。 (3) 図の電源の電圧を4.0Vにして電流を流したとき, 電 熱線aを流れる電流は何Aか。 (4) 電熱線bの抵抗は何Ωか。 (5) 電熱線a,bを直列につなぐと、 回路全体の抵抗の大きさは図と比べてどうな るか｡ 電圧 〔V〕 |電流 [mA] 電源装置 36 Ωの抵抗aと12Ωの抵抗bを使って、 右の図 のような回路をつくった。 次の問いに答えなさい。 電熱線 [ 185] 電熱線b 名 前 1 電流計 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 0 125 250 375 500 625 /70点 抵抗a S 抵抗b 抵抗b SS 教科書 p.178~185 [10点×2,5点×3] 電流 (2) 組 (3) [mA] (4) /30点 番 600 400 (5) 200 100 0 10 50

ここの問題は樹形図が減らないのは何故ですか？組み合わせが変わっても同じじゃないんですか？

7 青色,黄色, 赤色の直方体の積木が1つずつあり、どの積木も,となり合う3辺の長さは4.5cm, 5cm, 5.5cmである。 これらの積木を水平な机の上に重ねていくとき, 次の問いに答えなさい。 ただし,積木を置くときには,積木の高さは4.5cm,5cm, 5.5cmの3通りあり、どれが高さに なることも同様に確からしいものとする。 (茨城県) (1) 青色の積木を置き、その上に黄色の積木を重ねて置くとき, 2つの積木の高さの合計が9cmに なる確率を求めなさい｡ (2) 青色の積木を置き、その上に黄色の積木を重ね,さらに赤色の積木を重ねて置くこととする。 3つの積木の高さの合計をcmとするとき,んが整数になる確率を求めなさい。 データの活用編 4 確率

(2)の仕組みが分かりません。教えてください🙏答えは144です。

解答・解説 別冊P.84 いろいろな知識を活用する問題です。 基礎がマスターできたら、活用できるかをためそう。 ? 思考 ABCD・・・･･･のいくつかの駅があり、快速電車の走らせ方を 検討している。 快速電車とは、各駅停車であってもよく､また途中か ら各駅停車となった場合や途中まで各駅停車となった場合も、快速電 車と見なすことにする。 さらに、快速電車は始発駅のA駅から終着駅 まで行くとき、 途中のどの駅を通過してもよいが､連続する2つ以上 の駅を通過してはならないものとする。 これについて、以下の問いに 答えなさい。 (専修大学附属高) ABCDE WA-B-C→D→E A-B ④A→B→C [図] -D-E E (1) 図の①~④はE駅が終着駅の場合の快速電車の走り方の例を示している。 図において、あと1通りの快速電車の走らせ方がある。 例にならってそれを書きなさい。 (2) 図で駅の数を少なくして, ABCの3駅の場合やABCDの4駅の場合、 また、駅の数を 増やして ABCDEFの6駅の場合について同じ条件で快速電車の走らせ方を考え、5駅 の場合も含めて相互の関係を見出してください｡ すると, ABC..... JKの11駅の場合の快速電車の走らせ方は, 89通りあることがわ さて、これにさらにL駅を終着駅として加えた12駅の場合、快速電車の走らせ方は 何通りありますか。 (3) (2) で途中のG駅が通過駅になる快速電車の走らせ方は何通りありますか。 データの活用編 3 場合の数