Question

も

3つのうち③と④かなと思ったのですがあと1つ分かりません。解説お願いします

II

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Answer 1

スクウェア

？？
おかしいです
この問題文から読み取るべき情報は
①二酸化炭素が増えても色の変化はない
②二酸化炭素が減ったら色が変わる
の二つ

そこから

色が変化した
すなわち
光合成で二酸化炭素が減った（消費された）
です。

ですから、試験管Ⅲでは②

また
色が変化しなかった
すなわち
二酸化炭素が増えたか、変わらなかった
です。

ですから、試験管Ⅳでは④と⑥

も

なぜ2つの情報が分かるのですか？

スクウェア

写真を参照ください

ここの文から読み取ります

も

そこからなぜ分かりますか？

スクウェア

①色が変わらなくなるまで呼気を吹き込んだ
まずここから理解を進めましょう。
ａ：呼気を吹き込んだと言う操作は何をしたことになるか？
ｂ：呼気を吹き込んだことにより、水の性質はどう変わったか？

も

a二酸化炭素が増えた

b分からないです

スクウェア

ｂ：酸性になった
です。ここから、二酸化炭素が増えると酸性になる。ことがわかります

次に「色が変わらなくなるまで呼気を吹き込んだ」とありますが、これは
「いくら二酸化炭素を増やしても、酸性はかわらない」
です。
そのことから
「二酸化炭素の量が増えても色は変わらない」と「二酸化炭素の量が変わらなければ色は変わらない」
の二つが導き出せます

も

なるほど
たぶん分かりました！

スクウェア

了解しました。では次の質問の解説に移りましょう

も

次の質問とは私が質問した別の生物基礎の質問ですか？

スクウェア

そうです。私がお相手している質問は二つ同時進行だったので、一つずつ解説します

も

すみません。まだ完全にこの問題理解できたわけではないんです🥺

スクウェア

では、つぎに

色が変わる

というのは

二酸化炭素が減ったら、酸性から中世に性質が変わった

ということになります

も

なるほど
増えても変わらないけど減ったらかわるんですね

スクウェア

まとめると、今回の問題では

色が変わらない→二酸化炭素の量がかわらない、二酸化炭素の量が増える　の二種類
色が変わる→二酸化炭素の量が減る

です。この条件にあてはまるのは、
Ⅲ：色が変わった。
Ⅳ：色が変わらなかった。
ということを考慮すると
②、④、⑥　

も

ありがとうございます
もう一度といてみます！

スクウェア

ふぅ。よかった　では再度次の質問に移ります？

も

はい！