Question

みかピヨ

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至急お願いします！

2、 教科書p4ー7「蔽」について、学習しよう

ミ
)        「花」を聴いてみよう『!

【音源の聴き方】
「文部科学省 子供の学び褒援サイト」一「中学校」をクリックー

「中学校における学習支援コンテンツ」より「C5) 音楽」 をクリック一
ぐ活用できるリンク集>より「教育芸術社の自宅学習支援コンテンツ」をクリック一

「学校・テーマから選ぶ」より「中学校」 をクリックー

「カテゴリー : 中学校」より「中学生の音楽2。 3下」 をクリックー「礼」を聴いてみよう。

 

> どんな却囲気の曲調だと感じますか?

ドー "ーー
28c)

> 数科書下p4をんで、 言葉の意味を確認しよう 「うらら」「拓] などう)
> 下の【歌賠の宙味】 を読んで、歌記が表している情未を起像してみよつ

 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                 
   
  

 
 

一、礁のやわらかい日ざしを受けだ陽田川で
船人が川を上ったり下ったりして行き交っている。
壮ぐ握のしずぐが、胡う花びらのように艇つて、

この眺めを何にたとえただらよいのだろうが<。

  
                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                 
   
 
                                                                                                                                                                                                                                                                 
   

二、 見てこらん、夜明けには露を沿びて、
私に語りかけているような桜の木を。
見てこらん、夕暮れには手を差し伸べて、
私を呼んでいるような青々とした柳の木を

欄や柳が色を織りなす長い土手に、
日暮れとともにつうっすらとした月が昇ってくる。
本当にすずばらしい、

 
 

音源を聴きながら、「穫」の1番と2番の主旋律を歌おつ。
> 1番を何度か歌って話律を把志しよう

⑰ ポイント : 細かなリム (1 6分音待など)、話律 「うらーらーの」 と 「なーに一に」 などの
音の動き) に注意して歌ってみよう

> 1番との違いに注意しながら2番を歌ってみよう
> 「奪のうららの陽田川」はくみ>、「見ずゆあけぼの露浴びて」はくぁ>というように、同じ旋

-律のところに異なる強弱記号がついています。なぜそうなっているかを考えよう
⑰ ポイント : 表されている情景がどう違うつのか、朋妥みら考えてみよう

 

 

だからだと思います。

春 滝廉太郎