✨ ベストアンサー ✨
回答は譲歩の表現として書かれていません。
単純に理由を加えるために、機械的に訳されているだけです。
「望んで」という順接の表現は、理由として捉えることも出来るので、和訳としては大丈夫であると考えます。
補足
分詞構文は文頭、文中割り込み、文尾に入ることが出来、時系列を明記するために位置を変更することもありますので、模範解答のように回答の順番を整えた方が良いという先生もいます。
英語
高校生
解決済み
この英語の長文の問題で
2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と（3枚目）解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていますか？教えてください🙏🏻🙇♀️
間違っていたら詳しく説明して頂けると助かります🙏🏻
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回じじイソップの物語の起源 @osx
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gr collected by Aesop).
回じじイソップの物語の起源① : 最も有名な富話
who Was born a slave in Greece around 620 B.C
人名和の人用法
ndhe 生体的有明
5 am ad Acesop was given his freedom because of his inteliigence. Aesop traveled 〈through many parts of
Greece), teaching and ing with famous philosophers. (5nghraiones)。ReRaL teach leesons
(0 aned (ae Ne bad malis erhamams)。 oping (dat kople who legd the godee woud kan
とんな文化を
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に えたいmy 5が
伯5にとってませるとmmm 自らを危暫から身を生り大人の世界への常備ができるように。
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阿大功な導和 'あ包だろるが。 (いゃ。 ないだろう。))よい方潜ほない
的戒めを与え
較 ここすえる物語は
和人 Th 宮本はまきに人類の文明化が始まったどきから, 多くの婦人
こちが進化する初 て
をも つ動物の物休であることが2て 伯語という形態は伝承の一部として現れた。 それは人間の特徴
に文 4 人
化の価人(と言語が人人代も5 が人年にもわたって圭から了チーと語のし そういうあう
なわち教則である. 衝有は衝量にととがれたのである。 ぶっう訟語の広めは最後の 1 文に集約をれる。す
る文である格言は。 困とで代わ人8 人生の基本的な真理を輝べたり。行勤の一般的規則を教え
る必用表現として, なくてはをらないもの(不可欠な吉分】である・
回 身語とアメリカ文化に
ほ語とアメリカ文化における = 沈
9のきこ ED ンャohと イソップという名の 1 人の男にまうて作られだ。彼は
ソップは大人になるとその知表の高きか 本 3
をしたりしながら. ae イソップは教えたり有名哲学者たちと討議
した
回 みなさんは母国語で, イソップ物語をいくつか読んだり 聞いたり したことがあるかもしれない- 彼の物語はよく
知られているけれども, 彼についてはほとんど知られていない・
集めたものに。 おそらく自分の物語を付け加えたのだろうと考えている・ ィイソップに
たり したと思われる英語の寅話は, ゆうに 300 を趣す.
多く の人は彼はその時代に人気のあった物語を
よって書かれたり集められ
質 つまり我々の美人と悪側についての成めを与える こ
が込められている. 語は動物を描写しているかも
< 口をきく 生物についての物誠は人則のもつ導の
知っているのである-
< た種類の衛話や物語は. いつも最後に教訓 江め
符 0 22 を聞く人は その世めが: 際はだれのためのものであるかを
しれないが, その物|
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