他の人の回答へのコメントになっていました…。すみません。改めて回答します。
どうしてグラフを覚えなければいけないんですか?
米や小麦の生産量、輸出量のデータまで覚えますか?1位から5位まで覚えますか?
一度覚えても、統計は毎年変わりますよ。
それも覚えますか?
小麦カレンダーも国名を覚えますか?
図にない国が出てきたらどうしますか?
地理はそんな科目ではありません。
理屈=ロジックで考える科目です。だから地「理」なんです。
例えば、小麦カレンダーは、北半球と南半球は季節が逆だから、小麦の収穫時期は逆だし、北半球でも北に行くほど収穫する時期が遅くなります。
米の生産国だって、アジアの国が上位を占めていて、人口が多い国ほど生産量が多い傾向があります。
小麦の生産量は、中国インド以外は欧米で、人口の多い中国とインドは国内で消費してしまうから、輸出国は生産国の3位以下の国が並んでいます。
…などなど、理屈で考えるんです。
こうすれば、丸暗記はしなくていいし、データが多少変わっても、覚えていなかった国が出てきても対応できます。
どうしても覚えたくてしかたがないのならば、語呂合わせは、自分で考えた方がおもしろいですよ。
どうしてグラフを覚えなければいけないんですか?
米や小麦の生産量、輸出量のデータまで覚えますか?1位から5位まで覚えますか?
一度覚えても、統計は毎年変わりますよ。
それも覚えますか?
小麦カレンダーも国名を覚えますか?
図にない国が出てきたらどうしますか?
地理はそんな科目ではありません。
理屈=ロジックで考える科目です。だから地「理」なんです。
例えば、小麦カレンダーは、北半球と南半球は季節が逆だから、小麦の収穫時期は逆だし、北半球でも北に行くほど収穫する時期が遅くなります。
米の生産国だって、アジアの国が上位を占めていて、人口が多い国ほど生産量が多い傾向があります。
小麦の生産量は、中国インド以外は欧米で、人口の多い中国とインドは国内で消費してしまうから、輸出国は生産国の3位以下の国が並んでいます。
…などなど、理屈で考えるんです。
どうしても覚えたくてしかたがないのならば、語呂合わせは、自分で考えた方がおもしろいですよ。