歴史
中学生
振り返りシートの1を教えて欲しいです、
単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。
教科書 P264-265
1
占領と改革の始まり
めあてポツダム宣言の受諾・ 敗戦が日本に何をもたらしたのか知る。
課題① 戦後の日本について、 まとめよう。
くだれに占領された? >
マッカーサー
[アメリカを中心とした連合国の軍隊
<どのような占領政策を実施した?>
民主化の政策
● 治安維持法を廃止して(②自由な政治活動
●女性の(③参政権)を認める。
●労働組合の結成を奨励する。
非軍事化の政策
●軍隊を(④解散した)。
● 戦争を指導した軍人や政治家を(⑤逮捕した)。
)を認める
● 戦争をおしすすめる立場にあった人を、⑥戦争指導者・協力者を公職追放。
●戦争指導者を(⑦極東国際軍事裁判で裁く。
<日本の領土は、 どうなった?>
⑧
日本の領土は、本州、北海道、九州、四国と周辺の小島に
限られ、それまでもっていた植民地を手放した。
GHQ・連合国軍総司令部
課題② GHQは占領政策を行うことで、 日本に何を求めたのだろう。
日本から軍隊と軍国主義をなくし
日本社会に民主主義を定着させること。
★振り返りシート
第6編 現代の日本と世界
第1節 平和と民主化
単元課題:
「なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。」
★ 単元課題を授業の最後に解決できるように、 1回1回の授業で、 自分が “めあて” について何をど
う学ぶことができたのか、 また、 何がどうできなかったのか、 疑問に感じているのかなど、 分かっ
たことや考えたことを書こう。
1
占領と改革の始まり
めて:
ポツダム宣言受諾・敗戦が日本になにをもたらしたの
だろう。
2 平和で民主的な国家を
て
めざして
日本国憲法の性格を知り、当時の日本がめざした未来
を考えよう。
民主化の基本として
3 敗戦直後の社会と文化
なぜ敗戦によって、人々の行動が活発化したのか
考えよう。
国民生活の苦難はしばらく続いたが、苦しい生活の中でも
人々のあいだには戦争中の抑圧からの解放や自由で平和な
時代への希望が広がり、国民主権など国民の意見がとおるよ
うになったため、人々の行動が活発化していった。
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