Question

20.

請問D與E兩個分別要怎麼看，
可以列出式子得到大小比較嗎？謝謝！（因為詳解並沒有把它用算出來的😭）

-The Golden Teaching Matherials-
14. 一個 41 人的班級某次數學考試,每個人的成績都未超過 59 分。老師決定以下列方式調
x -)+60分(四捨五入到整數)。
整成績:原始成績為x分的學生,新成績調整為40logo(
A B E D
請選出正確的選項?
10
(A) 若某人原始成績是9分,則新成績為60分 1月10725010,
/(B)若某人原始成績超過20分,則其新成績超過70分
x+1
40 log₁0 (7/11) > 10
調整後全班成績的全距比原始成績的全距大反例:全的
:若球或綠一樣上心。
(X+1) > = log₁0
X₁ - XV
401.g10(m) 4010g(
(D) 已知小文的原始成績恰等於全班原始成績的中位數,則小文的新成績仍然等於調整
後全班成績的中位數保持排(前
(E) 已知小美的原始成績恰等於全班原始成績的平均,則小美的新成績仍然等於調整後全
班成績的平均(四捨五入到整數)
9 19
【105.學測】
60
x+1
+1
2.1
14
40 (log 10 175/-10g₁- 170
/
我生區波動大過劇烈,當调售價相對於前一個售價的漲跌

Answer 1

✨ ベストアンサー ✨

qn

(D) 成績調整後順序不變(若原A>B，調整後仍是A>B)
所以排名不會改變
(E) 調整函數不是線性函數，平均不一定還是小美
(若是線性函數，則小美一定還是平均)

20.

理解！謝謝！