僅第二張
原式可以分解後化簡(前提是 (a - 3) 為非 0 的任意實數)
，分別得出 a = ?
雖然全部都是整數，貌似全數符合題意
唯獨 當 a = 3 時，代入原式中
分母為 0(分母不能為 0)
Mathematics
中学生
求解
12 筱菲想利用2塊邊長皆為√17 的正方形紙板,3塊長為√17、寬為2的長方形紙
P131 板,與1塊長為2、寬為1的長方形紙板,拼成一個長方形,可是怎麼拼都無法
範例
6 拼成,則她還需幾塊長為2、寬為1的長方形紙板才能如願?
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
請閱讀下列敘述後,回答第13、14題:
如右圖,陳老師裁剪了甲、乙、丙三種不同大小的正
方形與長方形紙板各1000片,並於課堂上發給同學
玩拼圖遊戲。
3
P131 個大長方形,則此長方形的周長為何?
|範例
6 (A) 10/13 +18 (B) 12√ 13 +18
(C) 12/13 +20 (D) 14√ 13 +20
13
√13 甲
Tele J₁²
√13
乙
( ) 13 陳老師發給每位同學6片甲、23 片乙、21片丙。
P131 玉萍說:「這 50 片紙板恰可緊密拼成一個大長方形。」
範例
6 王琪說:「其實丙只需要 20 片,這 49 片紙板即可緊密拼成一個大長方形。」
對於兩人的說法,下列判斷何者正確?
(A)兩人皆正確
(B)兩人皆錯誤
(C)玉萍正確,玉琪錯誤 (D)玉萍錯誤,玉琪正確
( 14 承13題,陳老師再發給每位同學2片乙,且告訴同學這 52 片紙板恰可緊密拼成一
( )2 若a為整數,且
P127
範例 何者?
2
5
(A)
(C)
9
8
(B)
(D)
7
100 = 100
F2X+Y)
可化簡為一個最簡分數k,則k之值不可能為下列
X² + ₂x + X (X-Y)
2
ax-3
(a+²)(a-3)
29-3a²²1481
(0-3) (0+5)
a-3141
a-a-6
a+2a-15
and
回答
疑問は解決しましたか？
