数学
中学生

問4の問題のでどのように樹形図で表すのかが分かりませんでした。
すみません💦回答お願いしますm(_ _)m

3確率の利用 利用場面 どちらが有利かな? じ日が出る けいたさんは弟と,商店街でおこなわれているくじ引きに 参加しようとしています。 ので出い S どちらがさきに くじをひこう? さきにひいた方が あたりやすい気がするよ Gs 抽選箱 の 出多 話しあおう くじ引きでは,さきにひくか, あとにひくかによって, オーホのさく あたりやすさに違いがあるでしょうか。 S ステップ1 場面の状況を整理し,問題を設定しよう のの このことを調べるために, 次の問題を考えました。 5本のうち,あたりが2本はいっている くじがあります。 このくじをA, Bの2人がこの順に 1本ずつひくとき, 2人のあたりやすさに O1 Cuu 違いがありますか。 ただし,ひいたくじは, もとにもどさないことにします。 オー ステップ2 見通しを立てて, 問題を解決しよう A, Bのくじのひき方を, 樹形図をつくって考えます。 次のページの図は, 5本のくじのうち, あたりを①, ②, はずれを3, 国, 15と区別し, A, Bが, この順に1本ずっ くじをひく場合を示した樹形図の一部です。
(問1)樹形図から, AとBがこの順に1本ずつくじを A ひく場合の数は,何通りになりますか。 2 右の樹形図の残りの部分をかき, 完成させて 考えなさい。 問2:次の確率を求めなさい。 (1) Aがあたりをひく確率 (2) Bがあたりをひく確率 (1)は, 右の樹形図の中で, Aがあたりをひく場合を 表しているところに, 印をつけて考えてみよう 説明しよう) 2人のあたりやすさについて, どんなことがいえるでしょうか。 目 ステップ3 ●問題をひろげたり, 深めたりしてみよう 上でわかったことは, あたりの本数やくじを ひく人数が異なる場合でも変わらないでしょうか。 問3) の問題で, 5本のうち, 上の樹形図を あたりが3本はいって いるくじを考えます。 このくじの場合には, 2人のあたりやすさに 利用できないかな? 学びをいかそう どちらのくじをひこうかな? 自分から学ぼう編 35~36 違いがありますか。 (問4:の問題で, くじをひく人数を, A, B, Cの3人に増やし, 3人が この順に1本ずつひく場合を考えます。 3人のあたりやすさに違いがありますか。 Gu ただし,ひいたくじは, もとに ③ ほかにも条件を変えると、 あたりやすさはどうなるかな。 もどさないことにします。

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